پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 466 |
| تعداد مقالات | 3,582 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,215,402 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,405,404 |
تأثیر آموزش مجازی بر میزان یادگیری درس زیست شناسی در دانش آموزان دختر پایه یازدهم شهرستان دلگان | ||
| پویش در آموزش علوم پایه | ||
| مقاله 1، دوره 5، شماره 17، اسفند 1398، صفحه 1-21 اصل مقاله (876.41 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| اعظم غلامی* 1؛ حوا جلالی2 | ||
| 1استادیار دانشگاه فرهنگیان، ایران. | ||
| 2دبیر زیست شناسی، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف از تحقیق حاضر، بررسی تأثیر آموزش مجازی بر میزان یادگیری درس زیست شناسی دانش آموزان دختر پایه یازدهم شهرستان دلگان سال تحصیلی 1398-1397 است. جامعه آماری تحقیق همه دانش آموزان دختر پایه یازدهم رشته علوم تجربی این شهرستان و شامل 108 نفر بود که از میان آن ها دو کلاس درس به تعداد مجموعاً 61 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. تحقیق به صورت شبه آزمایشی دارای پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه گواه و آزمایش انجام شد. گروه گواه به روش سنتی و گروه آزمایش با روش مجازی تحت آموزش قرار گرفتند. میزان یادگیری با استفاده از آزمون پیشرفت تحصیلی زیست شناسی محقق ساخته بررسی و برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. یافته‌های پژوهش نشان داد که در متغیرهای سطح دانش، درک مفهومی و قدرت تجزیه و تحلیل مفاهیم مبحث تولید مثل درس زیست شناسی ، میانگین نمره های پس آزمون نسبت به پیش آزمون در گروه آزمایش افزایش معنی داری یافته است، اما در گروه کنترل تغییر محسوسی مشاهده نمی شود. به طور کلی می توان از این تحقیق نتیجه گرفت که مداخله آزمایشی موجب افزایش یادگیری مبحث تولید مثل درس زیست شناسی در گروه آزمایش شده است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| "آموزش مجازی"؛ "یادگیری"؛ "زیست شناسی"؛ "آموزش سنتی" | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The Effect of Virtual Education on Biology Learning in 11th Grade Students in Delgan County | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Dr.Azam Gholami1؛ hava jalali2 | ||
| 1Farhangian University,IRAN. | ||
| 2Biology Teacher, IRAN. | ||
| چکیده [English] | ||
| The purpose of study was to investigate the effect of virtual education on the learning the biology in 11th grade girl students in Delgan city . The statistical population of the study consisted of all female students of the eleventh grade of the field of experimental sciences in the city and included 108 students, among them two classrooms were selected in a total of 61 individuals as a statistical sample. The research was quasi-experimental with pre-test and post-test with two groups of control and control. The control group was trained in the traditional way and the experimental group by virtual methods. The level of learning was studied using a researcher-made educational achievement test and descriptive and inferential statistics were used to analyze the data. The findings showed that the variables of knowledge level, conceptual understanding and the ability to analyze the concepts of the production topic of the biology lesson, the mean post test scores increased significantly in the experimental group compared to the pretest, but in the control group, not seen. it can be concluded from this research that experimental intervention has led to an increase in the production of the topic of biology in the experimental group. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| "Virtual education", "Learning", " Biology", "Traditional education" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 833 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,066 |
||