پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 23 |
| تعداد شماره‌ها | 388 |
| تعداد مقالات | 3,000 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,267,620 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,657,267 |
بررسی تأثیر یادگیری الکترونیک بر اثربخشی تدریس و توسعه مدیریت دانش در آموزش جغرافیا | ||
| پژوهش در آموزش مطالعات اجتماعی | ||
| مقاله 3، دوره 2، شماره 1، خرداد 1399، صفحه 35-60 اصل مقاله (932.85 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| محمدرضا یوسفی روشن* 1؛ محمد دیمه ور2 | ||
| 1استادیار، گروه جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 2عضوهیأت علمی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| تاریخ دریافت: 11 تیر 1398، تاریخ بازنگری: 01 خرداد 1399، تاریخ پذیرش: 10 خرداد 1399 | ||
| چکیده | ||
| یکی از مهمترین اولویتهای نظامهای آموزشی، اصلاح و بهبود مستمر جریان یادگیری و بازنمایی متناسب رابطۀ یاددهنده - یادگیرنده میباشد. با رشد وپیشرفت تکنولوژی وایجاد موقعیتهای یادگیری اثربخش مبتنی بر فناوری دیجیتال، آموزش الکترونیکی به عنوان پارادایمی غالب در قرن بیست ویکم مورد توجه صاحبنظران، مدیران، اساتید و معلمان قرار گرفته است. در این میان، نقش دانشگاه فرهنگیان که وظیفة مهم تربیت نیروی انسانی ماهر و متخصص مورد نیاز آموزش وپرورش کشور را بر عهده دارد، از اهمیت ممتازی برخوردار است. هدف از انجام این پژوهش تدوین راهبرد آموزشی موثر در زمینۀ کاربرد و چگونگی تولید محتوای یادگیری چند حسی مبتنی بر ابزار الکترونیک و زمینهسازی تحقق، تولید و اشاعۀ دانش در غالب مفهوم «مدیریت دانش» در آموزش جغرافیا میباشد. این پژوهش کیفی و کاربردی بوده و جهت طراحی و تولید کتاب محتوای الکترونیک، از نرمافزارهای مختلف از قبیل: ActivInspire، Power Point، Auto Play ، Movie Maker، استفاده شده است. یافتههای تحقیق نشان میدهد که تولید محتوای الکترونیکی در درس جغرافیا تأثیر زیادی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان داشته است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| یادگیری الکترونیک؛ مدیریت دانش؛ آموزش جغرافیا | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The Effect of Electronic Learning on the effectiveness of Teaching and Development of Knowledge Administration Geography Instruction | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Mohammad Reza Yousefi Roshan1؛ Mohammad Daymever2 | ||
| 1Assistant Professor, Department of Geography, Farhangian University, Tehran, Iran | ||
| 2Academic Member of Farhangian University, Tehran, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| One of the most important priorities in educational systems is to reform and improve learning process and reflect appropriate teacher –learner relation. Along with the development of technology and creation of learning contexts based on digital technology, digital learning as a dominant paradigm has gotten the attraction of experts, managers, teachers, and professors in the 21st century. Farhangian University taking the mission of training skilled teachers required for education system in Iran plays the most crucial role in this case. The present study aims at developing an effective instructional strategy on how to use and produce multisensory-learning content based on electronic tools, which makes it possible to expand and produce knowledge in a concept called "knowledge management" in geography teaching. This is a qualified and applied study using a variety of soft wares including Movie Maker, Auto play, Power Point, Active Inspire in designing and developing electronic books. The findings indicated that the production of electronic content in geography has a great impact on learning and academic improvement of students in this field. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| E-learning, Knowledge Management, geography teaching | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 361 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 387 |
||