پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 467 |
| تعداد مقالات | 3,594 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,236,326 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,424,318 |
تحلیل محتوای توصیفی تصاویرکتب علوم تجربی دوره ابتدایی براساس معیار عدالت جنسیتی | ||
| پژوهش در آموزش راهنمایی و مشاوره | ||
| مقاله 6، دوره 1398، شماره 11، مهر 1398، صفحه 86-104 اصل مقاله (1.15 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| فائزه کندری* 1؛ اعظم قادری روسنگ2 | ||
| 1علوم تربیتی، پردیس شهید هاشمی نژاد دانشگاه فرهنگیان مشهد، ایران | ||
| 2دانشجوی کارشناسی، رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهید هاشمی نژاد مشهد | ||
| چکیده | ||
| در سالیان اخیر تغییراتی مهم در تدوین کتب درسی صورت‌گرفته و محتوای آن‌ها بازنگری شده‌است. پژوهش حاضر هدف خود را بر بازنمایی عدالت جنسیتی در کتب درسی علوم تجربی پایه اول تا ششم ابتدایی (99-98) متمرکز کرده‌است و به بررسی میزان توجه به عدالت جنسیتی به تفکیک هردو جنسیت براساس برابری تعداد تصاویر دارای دختر و پسر و نیز برابری تعداد دختران و پسران در مجموع تصاویر کتب علوم دوره ابتدایی، پرداخته است. روش پژوهش حاضر تحلیل محتوای توصیفی است. روش جمع‌آوری داده‌ها به صورت کمی بوده‌است. جامعه آماری شامل تصاویر دارای دانش‌آموز در کتب مذکوراست. نمونه آماری برابر با جامعه آماری در نظر گرفته‌شده است. ابزار پژوهش فرم تحلیل محتوای توصیفی تصاویر است. داده‌های پژوهش حاکی از آن است که تصاویرکتب مذکور به طور تقریبا یکسان به جنسیت دختر و پسر پرداخته‌است و تبعیض جنسیتی قابل توجهی مشاهده نشد. نتایج این پژوهش متفاوت از نتایج پیشینه است؛ بنابراین عدالت جنسیتی در کتب علوم تجربی شش پایه دوره ابتدایی در سال99-98 بیشتر رعایت شده‌است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تحلیل محتوا؛ عدالت جنسیتی؛ کتب علوم تجربی دوره ابتدایی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Descriptive content analysis of the picturess in elementary school textbooks based on gender justice criteria | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Faezeh Kondori1؛ Azam Ghaderi Rousing2 | ||
| 1Undergraduate student , Science Education , Farhangian University of Shahid Hashemi nejad , Mashhad , Iran | ||
| 2student, Science Education, Farhangian University of Shahid Hashemi nejad ,Mashhad. | ||
| چکیده [English] | ||
| In recent years, significant changes have been made in compilation of textbooks and their contents have been reviewed. the present study focuses on the representation of gender justice in the textbooks of the first to sixth grade science textbooks (1398-99), and the amount of attention to gender justice has been studied on the basis of equality of the number of picturess with girls and boys and also the equality of girls and boys in total picturess of primary school science books. The method of the present study is descriptive content analysis. The method of data collection was quantitative. The statistical population includes pictures with students in the mentioned books. The statistical sample is considered equal to the statistical population. The research tool is a form of descriptive content analysis of picturess. The data of the research indicate that the pictures of the mentioned books deal with the gender of girls and boys almost equally and no significant gender discrimination was observed. The results of this study are different from the results of the background; therefore, gender justice has been observed more in the six-grade experimental science textbooks in elementary school in 1398-99. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Content Analysis, Gender justice, Elementary Experimental Science textbooks | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 981 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3,689 |
||