آمار
| تعداد نشریات | 29 |
| تعداد شماره‌ها | 202 |
| تعداد مقالات | 1,413 |
| تعداد مشاهده مقاله | 983,381 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 832,114 |
تاثیر آموزش های مجازی درس زیست شناسی بر میزان خلاقیت دانش آموزان رشته علوم تجربی (مطالعه موردی دانشآموزان پایه دهم منطقه 9 آموزش و پرورش تهران) | ||
| پژوهش در آموزش زیست شناسی | ||
| دوره 2، شماره 6، تابستان 1399، صفحه 65-76 اصل مقاله (248.67 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
مهدی حاجی بابایی  1؛ مصطفی پردلی2
| ||
| 1دبیر زیست شناسی رسمی آموزش و پرورش | ||
| 2دانشجوی کارشناسی ارشد رشته زیست شناسی سلولی تکوینی دانشگاه خوارزمی تهران | ||
| چکیده | ||
| هدف این پژوهش تعیین رابطه آموزش مجازی و میزان بروز خلاقیت دانشآموزان دهم تجربی مدارس شهر تهران در یادگیری درس زیست‌شناسی است. در عصر حاضر، دانش آموزان برای رویارویی با تحولات باید مهارتهای تفکر انتقادی و خلاق خود را به منظور تصمیم گیری مناسب و حل مسائل پیچیده جامعه بهبود بخشند. روش به کار رفته در این پژوهش از نوع پیمایشی با تکنیک پرسشنامه است. جامعه ی آماری در این پژوهش، دانش آموزان دهم تجربی منطقه ۹ آموزش و پرورش شهر تهران است و نمونه‌ی آماری به تعداد 80 نفر به صورت تصادفی از میان آنان انتخاب شده اند. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه استاندارد تدریس خلاق، پرسشنامه ای محقق ساخته است که بر اساس مدل اکوال (1996) طراحی شده‌است و به سنجش تدریس خلاق می پردازد. ضریب اعتبار یا روایی این پرسشنامه در این پژوهش بر اساس ضریب آلفای کرونباخ و مقدار 0.89 برآورد شد. نتایج مطالعه حاضر نشان می دهد 73 درصد از روش های آموزشی به کار گرفته شده در کلاس های درس دهم تجربی مدارس متوسطه دوم منطقه ۹ شهر تهران در درس زیست شناسی مولفه های خلاقیت را بکار می برند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آموزش مجازی؛ مولفه‌های خلاقیت؛ آموزش زیست‌شناسی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The effect of virtual Biology education on the creativity of experimental science students (case study of 10th grade students in Tehran education district 9) | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Mahdi Hajibabaei1؛ mostafa Pordeli2 | ||
| 1Secretary of official biology of education | ||
| 2Graduate Student of Cellular Biology, Kharazmi University of Tehran | ||
| چکیده [English] | ||
| The aim of this study is to determine the relationship between the virtual education and the degree of creativity of students of Tehran's schools in studying Biology. Nowadays, students need to improve their critical and critical thinking skills in order to make appropriate decision - making and resolve the complex problems of society. the method used in this study is survey type with questionnaire technique. The statistical Community in this study, the experimental science students from the 9th district of Tehran and the statistical Community is 80 students who were randomly chosen. The tool used, the standard questionnaire of creative teaching, created a questionnaire designed based on the equal (1996) model and is designed to measure innovative teaching. The validity of this questionnaire was estimated in this study by Cronbach's alpha coefficient and 0/89. The result of the current study Shows that a 73% of the used methods in 10th grade of experimental science high school students in 9th district of Tehran in biology utilize the components of creativity. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Virtual training, Components of creativity, Biology education | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 61 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 29 |
||
