پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 486 |
| تعداد مقالات | 3,785 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,487,620 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,599,187 |
تحلیل محتوای کتاب هدیه‌های آسمان دوره دوم ابتدائی بر حسب مؤلفه‌های خودآگاهی | ||
| پژوهش و نوآوری در آموزش ابتدایی | ||
| مقاله 3، دوره 3، شماره 6، اسفند 1400، صفحه 31-40 اصل مقاله (350.68 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| نرگس سجادیان* 1؛ احمد سلحشوری2 | ||
| 1دانشجو دکتری فلسفه تعلیم و تربیت. گروه علوم تربیتی. دانشکده ادبیات. دانشگاه بوعلی سینا. همدان. ایران | ||
| 2دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی ،تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب هدیه‌های آسمان پایه چهارم و پنجم و ششم ابتدایی بر حسب مؤلفه‌های خودآگاهی در دوره دوم ابتدایی انجام گرفته است. پژوهش حاضر از نوع تحلیل محتوا است که به روش کل شماری انجام گرفته است و از روش های آمار توصیفی فراوانی، درصد جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شده است. نتایج بدست آمده نشان داد در کتاب هدیه‌های آسمانی پایه چهارم؛ کمترین درصد فراوانی به مولفه آگاهی از راه های مراقبت از خود و بیشترین درصد فراوانی به مؤلفه آگاهی از احساسات و علایق خود اختصاص یافته است. در پایه پنجم؛ بیشترین مؤلفه خودآگاهی به مؤلفه آشنایی با عملکرد خود و کمترین مؤلفه به آگاهی از راه‌های مراقبت از خود و آگاهی از میزان ارزشمندی خود و در پایه ششم؛ بیشترین فراوانی به آگاهی از احساسات خود بوده است. بر اساس پژوهش حاضر میزان توزیع اجزای خودآگاهی در کتاب‌های مذکور به یک اندازه نیست؛ مؤلفه آگاهی از احساسات خود بیشترین فراوانی را دارد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تحلیل محتوا؛ خود آگاهی؛ هدیه‌های آسمان؛ ابتدایی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Analyzing the content of the book Heavenly Gifts in the second elementary period in terms of self-awareness components | ||
| نویسندگان [English] | ||
| naeges sajadiyan1؛ Ahmad Salhshouri2 | ||
| 1PhD student in Philosophy of Education. Department of Educational Sciences. Faculty of Literature. Bu Ali Sina University. Hamedan.Iran | ||
| 2Associate Professor Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| The aim of this study is to analyze the components of self-awareness in the book Heavenly Gifts of the second elementary school. This research is applied in terms of quantitative approach and data collection based on content analysis. The research environment is all the textbooks of Heavenly Gifts for the second year of elementary school in the academic year 400-99. The sample is equal to the community. Measurement tools, researcher-made content analysis checklists and descriptive statistics were used to analyze the data. Measurement tools, researcher-made content analysis checklists and descriptive statistics were used to analyze the data. To assess the validity of content analysis tools, books and documents, data collection tools have been developed by a researcher checklist that has been compiled through the study of research literature and internal and external studies. The validity used in this study is face validity. The researcher-made checklist was approved by experts. William Scott method was used to measure the reliability of the research tool. The reliability coefficient was calculated equal to 80% using Scott formula. Based on different definitions of self-awareness, 6 components, 15 main categories and 12 sub-categories were obtained. The components of self-awareness are not used equally in The Fourth Grade Heavenly Gifts. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Self-Awareness, Gifts of Heaven, Second Grade | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 619 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 564 |
||