پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 23 |
| تعداد شماره‌ها | 390 |
| تعداد مقالات | 3,002 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,273,331 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,666,398 |
آشنایی با ژئوتوریسم به عنوان موزه و کارگاه دانش آموزش جغرافیا (ژئوتوریسم منطقه روداب سبزوار) | ||
| پژوهش در آموزش مطالعات اجتماعی | ||
| دوره 4، شماره 4 - شماره پیاپی 14، اسفند 1401، صفحه 111-128 اصل مقاله (559.85 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| ابراهیم تقوی مقدم* 1؛ ابراهیم امیری2 | ||
| 1دکترای ژئومورفولوژی در برنامه ریزی محیط، دانشکده جغرافیا و علوم محیطی دانشگاه حکیم سبزواری | ||
| 2استادیار گروه علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه فرهنگیان | ||
| تاریخ دریافت: 28 فروردین 1402، تاریخ بازنگری: 16 اردیبهشت 1402، تاریخ پذیرش: 28 اردیبهشت 1402 | ||
| چکیده | ||
| ژئوتوریسم به معنای گردشگری جغرافیایی است که بر ویژگی‌های زمین‌شناسی و ژئومورفولوژیکی به عنوان بستر کلیه فعالیت های انسانی و خصیصه های جغرافیایی تاکید دارد. آموزش ژئوتوریسم می‌تواند بهترین کارگاه آموزشی برای دانش‌آموزان جغرافیا و زمین شناسی باشد تا با شناخت لندفرم ها و رخساره های زمین شناسی و ژئومورفولوژیکی ، از آن ها برای کسب ثروت و کارآفرینی استفاده نمایند. در حالت کلی ژئوتوریسم به پایداری کل منطقه و حفظ خصوصیات جغرافیایی مکانی کمک می‌کند و باعث تقویت و توسعه مکان های ژئومورفولوژیکی می‌شود. منطقه روداب در 45 کیلومتری جنوب غرب شهر سبزوار در استان خراسان رضوی قرار دارد. این منطقه به واسطه اشکال ژئومورفولوژیکی و مناظر طبیعی می‌تواند زمینه‌های لازم را جهت تبدیل شدن به یک قطب گردشگری به خصوص در زمینه ژئوتوریسم فراهم آورد. هدف از این پژوهش شناسایی و معرفی مهمترین جاذبه‌های ژئوتوریستی منطقه و ارایه آنها به عنوان یک موزه طبیعی و ژئومورفوتوریسمی برای دانش آموزان و دانشجویان جغرافیاست، بدین منظور برای شناخت منطقه از نقشه های توپوگرافی و زمین شناسی و تصاویر ماهواره ای استفاده شد. در روش میدانی جمع آوری اطلاعات از طریق مشاهده مستقیم (عکس و فیلم ) ، انجام شده است. سپس جاذبه های ژئوتوریستی منطقه شناسایی شد. بر اساس بررسی‌های انجام شده جاذبه های ژئوتوریسمی منطقه شامل غار آهکی در کوه پروند، آبخانه های آهکی، منطقه شکار ممنوع پروندگان ، گیاهان خاص مناطق کویری و جانوران سازگار با کویر ،مجاورت با کویر خارتوران، تپه های ماسه ای تیپیک و اشکال تراکمی و فرسایشی حاکی از این است که این منطقه توان و قابلیت های فراوانی را در جذب زمین گردشگری طبیعی را دارد و می تواند بهترین مقصد گردشگری و آموزشی برای سفرهای علمی دانشجویی و دانش آموزی باشد. هر چند که فقدان امکانات اقامتی و زیستی ، وسائل نقلیه مناسب برای گردشگران ، بهداشتی نبودن محیط روستاها و کمبود تسهیلات توریستی در منطقه باعث عدم استفاده از توانمندی عظیم گردشگری این منطقه شده است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| ژئوتوریسم؛ آموزش جغرافیا؛ کارگاه آموزشی؛ موزه | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Recognizing Geotourism As A Museum And Knowledge Workshop For Teaching Geography Case example: (Rudab Sabzevar region) | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Ebrahim TaghaviMoghadam1؛ Ebrahim Amiri2 | ||
| 1PhD in Geomorphology in Environmental Planning, Faculty of Geography and Environmental Sciences, Hakim Sabzevari University | ||
| 2Assistant Professor of the Humanities and Social Sciences Department of Farhangian University | ||
| چکیده [English] | ||
| Geotourism means geographic tourism, which emphasizes geological and geomorphological features as the basis of all human and spatial activities. The goal of geotourism is the stability of the entire region and the preservation of the geographical characteristics of the visited place، and helps to strengthen and develop geomorphological sites. Geotourism includes environmental tourism and cultural heritage, and it causes sustainable development in the region as a tourism example. Rudab region is located 45 kilometers southwest of Sabzevar city in Razavi Khorasan province. This region has geomorphological forms and natural landscapes in such a way that it can become a tourism pole, especially in the field of geotourism. The purpose of this research is to identify and introduce the most important geotourism attractions in the region and present them as a natural and geomorphotourism museum for geography students to understand the topics and concepts of natural geography and suggest better solutions for the problems and management problems of these environments. The information needed in this research was collected by library and field methods. Topographic and geological maps and satellite images have been used to identify the area. In the field method, information has been collected through direct observation (photos and videos). For this purpose, firstly, the general aspects of the region were studied, including climate, geology, geomorphology, and vegetation cover, and then the geotourism attractions of the region were identified. Based on the investigations, the geotourism attractions of the region were identified, including the limestone cave in Parvand mountain, limestone water bodies, the prohibited hunting area of Parvand, special plants of desert areas and animals adapted to the desert, proximity to the Khartoran desert, typical sand dunes and shapes Compression and erosion. Studies have shown that this area has a lot of power and capabilities in attracting natural tourism land and is the best tourist and educational destination for student scientific trips. Although there are problems in the field of accommodation and living facilities, suitable means of transportation for tourists, the unsanitary environment of the villages and the lack of tourist facilities. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| geotourism, geography education, educational workshop, museum | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 174 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 135 |
||