پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 23 |
| تعداد شماره‌ها | 389 |
| تعداد مقالات | 3,001 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,270,544 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,660,833 |
آسیب‌شناسی فرایند مصاحبه، گزینش و انتخاب داوطلبان ورود به حرفه معلمی | ||
| نظریه و عمل در تربیت معلمان | ||
| مقاله 4، دوره 9، شماره 16، مهر 1402، صفحه 114-83 اصل مقاله (945.13 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/itt.2023.3018 | ||
| نویسندگان | ||
| زهرا آزاد دیسفانی* 1؛ زهرا بهفر2 | ||
| 1گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید هاشمی نژاد ، مشهد، ایران | ||
| 2دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد واحد پزوهش | ||
| تاریخ دریافت: 28 دی 1401، تاریخ بازنگری: 24 فروردین 1402، تاریخ پذیرش: 04 تیر 1402 | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی آسیب‌شناسانه فرایند مصاحبه، گزینش و انتخاب داوطلبان ورود به حرفه معلمی از طریق دانشگاه فرهنگیان انجام گردید. برای این منظور از روش پدیدارنگاری و ابزار مصاحبه نیمه‌ساختاریافته استفاده شد. جامعه موردنظر، تمامی اساتید صاحب‌نظر و متخصص در حوزه علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی و دانشگاه فردوسی شهر مشهد، کلیه دانشجو معلمان و دانش‌آموختگان دوره کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهر مشهد و کلیه مصاحبه‌گران گزینش سازمان آموزش‌وپرورش خراسان رضوی بودند که با روش نمونه‌گیری هدف‌مند، شناسایی و مورد مصاحبه قرار گرفتند. پژوهش با تعداد 20 نفر از اساتید، 10 نفر از دانشجویان و دانش‌آموختگان، و 5 نفر از مصاحبه‌گران گزینش به اشباع نظری رسید. مصاحبه‌ها، ضبط، پیاده‌سازی، تحلیل، و کدگذاری گردید. در مرحله کدگذاری محوری، کدها در 21 مقوله و در کدگذاری انتخابی، آسیب‌های فرایند انتخاب داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان در سه بخش مصاحبه اختصاصی، مصاحبه گزینش، و معاینه پزشکی دسته‌بندی گردید. در پایان، پیشنهادهای پژوهشی و کاربردی جهت استفاده متخصصان، مسئولین و متولیان امر مصاحبه، انتخاب، و گزینش داوطلبان ورود به حرفه معلمی ارائه گردید. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| داوطلبان حرفه معلمی؛ روش پدیدارنگاری؛ گزینش؛ مصاحبه | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Pathology of the interview process, selection and choice of candidates to enter the teaching profession | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Zahra Azad Disfani1؛ zahra Behfar2 | ||
| 1Department of Educational Sciences, Farhangian University, Shahid Hashminejad Campus, Mashhad, Iran | ||
| 2Teacher's training university, Pardis of shahid hasheminezhad, Research unit | ||
| چکیده [English] | ||
| The aim of this study was to conduct a pathological study of the interview process, selection and choice of candidates to enter the teaching profession through Farhangian University of Khorasan Razavi Province. For this purpose, phenomenography method and semi-structured interview tools were used. The target population was all professors and experts in the field of educational sciences and psychology of Farhangian University of Mashhad and Ferdowsi University of Mashhad, all students, teachers and graduates of Farhangian University of Mashhad and all interviewees were selected by Khorasan Razavi Education Organization. They were identified and interviewed by purposive sampling method. The research was theoretically saturated with 20 professors, 10 students and graduates, and 5 selected interviewers. Interviews were recorded, analyzed, and coded. In the central coding stage, the codes were categorized into 21 categories and in the selective coding, the injuries of the selection process of candidates entering Farhangian University were categorized in three stages: exclusive interview, selection interview, and medical examination. Finally, research and practical suggestions were presented for the use of experts, officials and, those in charge of interviewing, selecting, selecting and, accepting candidates to enter the teaching profession. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| "Interview", "Phenomenography method", "Selection", "Teaching profession volunteers" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 582 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 214 |
||