پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 23 |
| تعداد شماره‌ها | 390 |
| تعداد مقالات | 3,003 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,281,487 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,673,524 |
تحلیل شبکه آموزشی دانش آموز( شاد) از منظر مطابقت با استانداردهای یادگیری الکترونیکی | ||
| آموزش پژوهی | ||
| دوره 9، شماره 34، شهریور 1402، صفحه 22-34 اصل مقاله (401.6 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| حسن نوری* 1؛ مهدی واحدی2 | ||
| 1دانشجوی دکتری رشته تکنولوژی آموزشی؛ دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران | ||
| 2استادیار گروه تکنولوژی آموزشی؛ دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ؛ دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران. | ||
| تاریخ دریافت: 29 خرداد 1400، تاریخ بازنگری: 02 شهریور 1400، تاریخ پذیرش: 06 شهریور 1400 | ||
| چکیده | ||
| سامانه های یادگیری الکترونیکی، در شرایط قرنطینه، وظیفه مدیریت آموزش را بعهده دارند. لازم است سامانه های یادگیری الکترونیکی مطابق استانداردهای آموزش مجازی طراحی شده باشند تا دستیابی به اهداف آموزشی ممکن شود. نرم افزار شاد، سامانه ای است که توسط آموزش و پرورش جهت مدیریت آموزش بکار گرفته شده است. هدف تحقیق حاضر نیز تحلیل برنامه شاد از منظر مطابقت با استانداردهای یادگیری الکترونیکی است. برای انجام این پژوهش از روش توصیفی تحلیلی استفاده شده است. ابزار مورد استفاده چک لیست استاندارد آموزش مجازی عباسی و بادله است که برای تعیین اعتبار آن از روایی متخصصان استفاده شده است. نتایج پژوهش حکایت از آن دارد که برنامه شاد در 35 بند از مجموع 45 بند ابزار مورد استفاده، مطابق با استانداردهای آموزش مجازی طراحی شده است. پیشنهاد شده است برنامه شاد در جهت مطابقت با استانداردهای آموزش الکترونیکی تغییر یابد. نتایج این پژوهش می تواند در بازنگری برنامه شاد مورد استفاده قرار گیرد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| برنامه شاد؛ شبکه آموزشی دانش اموز؛ استاندارد آموزش مجازی؛ سیستم مدیریت آموزش(lms)؛ دسترس پذیری؛ قابلیت استفاده | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Analysis of student education network (SHAD) from the perspective of compliance with e-learning standards | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Hassan Nouri1؛ Mahdi Vahedi2 | ||
| 1Phd student of educational technology, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran. | ||
| 2Assistant Professor of Educational Technology Department; Faculty of Psychology and Educational Sciences; Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| Virtual education is a substitute for personal training in certain conditions. the aim of this study is to analyze and investigate the student learning network (happy)from the perspective of match - learning standards. the research method is descriptive analytical and the tool used is the standard checklist of عباسی and بادله training. The researcher را the Happy Program with individual articles of this software and then analyzed the conformity or mismatch of the Happy Program with standard clauses. the study shows that the شاد program is designed and implemented according to 35 articles (out of a total of 45 articles of this standard. Given that the analysis showed that the program was developed in accordance with the technical standards of mobile software and does not match the پداگوژیکی articles. Therefore, this program is not designed and implemented according to standards of education management system. It is suggested that with the help of specialist training technology expert, the following capabilities are added: the storage of content and classes at the location, embedding the progress bar for the student, the usability of a few students in a family, as well as increasing program speed in | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| shad program, Student Education Network, E-learning standard, Education Management System (LMS), Availability, Usability | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 111 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 89 |
||