پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شمارهها | 533 |
| تعداد مقالات | 4,177 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,616,203 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,302,684 |
چالش ها و راهکارهای بهسازی و تقویت آموزش تربیت دینی در عرصه پسا کرونا؛ با تأکید بر نقش خانواده | ||
| دو فصلنامه مطالعات تربیتی و اجتماعی قرآن وعترت | ||
| دوره 7، شماره 14، اسفند 1403، صفحه 97-120 اصل مقاله (8.04 M) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/qej.2024.14560.1010 | ||
| نویسندگان | ||
| معصومه شریفی1؛ محسن رفیعی2؛ سیده زهره میرهاشمی3؛ فائزه عطائی* 4 | ||
| 1گروه آموزشی معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، قم، ایران | ||
| 2معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، قم، ایران | ||
| 3آموزش عربی، پردیس حضرت معصومه (س)،دانشگاه فرهنگیان، قم، ایران | ||
| 4آموزش عربی، پردیس حضرت معصومه(س)، دانشگاه فرهنگیان، قم، ایران | ||
| چکیده | ||
| مسأله آموزش تربیت دینی، از دیرباز مورد توجه متولیان تعلیم و تربیت بوده است. هدف اساسی پژوهش، بررسی چالشها و راهکارهای بهسازی و تقویت آموزش تربیت دینی در عرصه پسا کرونا با تأکید بر نقش خانواده است. اهمیت پژوهش، آن است که بررسی چالشها در تربیت فرزندان منجر به آگاهی خانوادهها از تربیت صحیح میشود و با بهکارگیری راهکارها میتوان در مسیر تربیت فرزندان شایسته برای ساختن جامعه توحیدی و استناد به مراتبی از حیات طیبه گام برداشت. این پژوهش به روش کتابخانهای با ابزار فیش و شیوه توصیفی- تحلیلی به سامان است. طبق یافتههای پژوهش، خانواده در امر تربیت دینی در پسا کرونا، با چالشهایی از قبیل تعطیلی مراسمات دینی و اماکن مقدس، افزایش شکاف ارتباطی در روابط خانوادگی، تخریب شعائر دینی و مذهبی و کمرنگ شدن هنجارهای دینی مواجه است. همچنین در این پژوهش، راهکارهایی جهت بهسازی آموزش تربیت دینی در عرصه پساکرونا بیانشده است: برقراری ارتباط سازنده با فرزندان، آگاهی از نقش رسانه، استفاده از سیره تربیتی شهدا، فرهنگسازی در جهت استفاده از فضای مجازی، کنترل و راهنمایی فرزندان در فضای مجازی، تقویت عقاید و باورهای دینی، نظارت بر حسن دوستیها و روابط فرزندان، ارتباط صحیح خانواده با مدرسه، فراگیری سواد رسانهای برای آموزش تربیت دینی، نظارت و کنترل ارتباطی توسط خانواده، ارتقای سطح ارتباط خانوادهها با فضای مجازی. نتایج پژوهش، حاکی از آن است که مطابق تاثیر کرونا بر زندگی مردم جوامع مختلف، توجه به تربیت دینی در عرصه پسا کرونا و آگاهی خانوادهها از روشهای درست تربیت دینی با استفاده از فضای مجازی ضروری است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش تربیت دینی؛ پسا کرونا؛ خانواده؛ راهکار؛ بهسازی؛ تقویت | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Challenges and Strategies for Enhancing Religious Education in the Post COVID 19 Era: Emphasizing the Role of the Family | ||
| چکیده [English] | ||
| Religious education has long been a central concern of educational policymakers and practitioners. The present study aims to examine the challenges and strategies for improving and strengthening religious education in the post‑COVID‑19 era, with a particular emphasis on the role of the family. The significance of this research lies in the fact that identifying the challenges in the religious upbringing of children can raise families’ awareness of sound educational practices. By implementing the proposed strategies, it becomes possible to move toward nurturing righteous children, building a monotheistic society, and attaining higher levels of a ḥayāt ṭayyibah (virtuous life). This study was conducted using a library‑based method, employing note‑taking tools within a descriptive–analytical approach. According to the findings, families face several challenges in the field of religious education in the post‑COVID‑19 context, including the suspension of religious ceremonies and closure of sacred places, the widening of communication gaps within family relationships, the weakening of religious and devotional rituals, and the diminishing salience of religious norms. The study also proposes a set of strategies for improving religious education in the post‑COVID‑19 era, such as establishing constructive communication with children, increasing awareness of the role of mass media, drawing on the educational legacy and lived examples of martyrs, promoting a culture of proper use of virtual space, monitoring and guiding children’s online activities, strengthening religious beliefs and convictions, supervising children’s friendships and social relations, fostering effective family–school communication, acquiring media literacy skills for religious education, exercising communicative supervision and control by parents, and enhancing the quality of families’ engagement with virtual environments. The results indicate that, given the extensive impact of COVID‑19 on the lives of people in different societies, paying attention to religious education in the post‑COVID‑19 era and raising families’ awareness of appropriate methods of religious upbringing through the use of virtual space is essential. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| religious education, post COVID 19, family, strategies, improvement, strengthening | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 428 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 30 |
||