پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 23 |
| تعداد شماره‌ها | 388 |
| تعداد مقالات | 3,003 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,272,929 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,663,452 |
بررسی و تحلیل مهارت تندخوانی به عنوان مرحله ای از مهارت خواندن در فارسی و ضرورت آموزش آن به معلمان ابتدایی | ||
| پژوهش در آموزش زبان و ادبیات فارسی | ||
| دوره 5، شماره 1، فروردین 1403، صفحه 77-96 اصل مقاله (340.09 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/rpllp.2024.15300.1133 | ||
| نویسنده | ||
| ابوالفضل مرادی (رستا).* | ||
| گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان | ||
| تاریخ دریافت: 17 آذر 1402، تاریخ بازنگری: 09 دی 1402، تاریخ پذیرش: 11 دی 1402 | ||
| چکیده | ||
| یکی از مباحث محوری در درس فارسی دورۀ ابتدایی، آموزش مهارت خواندن به دانش آموزان است. مهارت خواندن، نقش به سزایی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی و رشد علمی وشخصیتی دانش‌آموزان دارد. مهارت تندخوانی به عنوان سطح پیشرفته و بسیار موثر از مهارت خواندن نقش بسزایی در دریافت معنا از متن و درک مطلب دارد و به عنوان سطح پیشرفته‌ای از مهارت خواندن قلمداد می‌گردد. این تحقیق بر آن است تا رابطۀ بین تندخوانی و آموزش مهارت خواندن را در درس آموزش زبان فارسی برای دانش آموزان ابتدایی را مورد بررسی قرار دهد. برای رسیدن به این هدف منابع و متون آموزشی و اسناد فرادستی و مقالات و پژوهش های انجام شده در این راستا به صورت فراتحلیل مورد بررسی و پژوهش قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که تندخوانی به عنوان سطحی از آموزش مهارت خواندن وابستگی و پیوستگی جدی با آموزش زبان فارسی به‌ویژه در دورۀ دوم ابتدایی دارد و می بایست به عنوان بخشی از کار آموزش مورد توجه آموزگاران قرار گیرد. در بخش پایانی مقاله، چالش ها و موانع و واقعیت های موجود و پیشنهاداتی که در خصوص محقق نشدن این هدف موثر هستندمورد بحث وبررسی قرار گرفته است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| مهارت خواندن؛ تندخوانی؛ زبان فارسی؛ آموزش ابتدایی؛ تربیت معلم؛ آموزش و پرورش | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Investigation and analysis of fast reading skill as a stage of reading skill in Farsi and the necessity of teaching it to primary teachers | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Abolfazl Moradi Rasta | ||
| Department of Persian Language and Literature, Farhangian University | ||
| چکیده [English] | ||
| One of the central topics in the Persian lesson of the elementary school is teaching students reading skills. Reading skill plays a significant role in learning and academic progress and academic and personal development of students. Speed reading skill as an advanced and very effective level of reading skill plays a significant role in getting meaning from the text and understanding the material and is considered as an advanced level of reading skill. This research aims to investigate the relationship between speed reading and teaching reading skills in the Persian language teaching course for elementary students. In order to achieve this goal, educational resources and texts, handwritten documents, articles and researches conducted in this direction have been examined and researched in the form of meta-analysis. The findings of the research show that speed reading as a level of teaching reading skills has a serious dependence and connection with Persian language teaching, especially in the second period of elementary school, and it should be considered as part of the teaching work of teachers. In the final part of the article, challenges and obstacles and existing realities and suggestions that are effective in not achieving this goal have been discussed and examined. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Reading skills, speed reading, Persian language, elementary education, teacher training, education | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 25 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 16 |
||