آمار

تعداد نشریات25
تعداد شماره‌ها471
تعداد مقالات3,643
تعداد مشاهده مقاله5,295,282
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,469,080
کرمی, میثم, کرمی, زهره. (1402). اثربخشی برنامه درسی علوم تجربی مبتنی بر عمق دانش بر سطح پیچیدگی شناختی یادگیرندگان در درس علوم تجربی. نظریه و عمل در تربیت معلمان, 8(4), 27-49. doi: 10.48310/tpd.2024.15367.1557
میثم کرمی; زهره کرمی. "اثربخشی برنامه درسی علوم تجربی مبتنی بر عمق دانش بر سطح پیچیدگی شناختی یادگیرندگان در درس علوم تجربی". نظریه و عمل در تربیت معلمان, 8, 4, 1402, 27-49. doi: 10.48310/tpd.2024.15367.1557
کرمی, میثم, کرمی, زهره. (1402). 'اثربخشی برنامه درسی علوم تجربی مبتنی بر عمق دانش بر سطح پیچیدگی شناختی یادگیرندگان در درس علوم تجربی', نظریه و عمل در تربیت معلمان, 8(4), pp. 27-49. doi: 10.48310/tpd.2024.15367.1557
کرمی, میثم, کرمی, زهره. اثربخشی برنامه درسی علوم تجربی مبتنی بر عمق دانش بر سطح پیچیدگی شناختی یادگیرندگان در درس علوم تجربی. نظریه و عمل در تربیت معلمان, 1402; 8(4): 27-49. doi: 10.48310/tpd.2024.15367.1557


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب