پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 556 |
| تعداد مقالات | 4,414 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,327,944 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,817,865 |
بررسی تحقق اهداف حیطه شناختی (دانشی) تربیت بدنی در دانش آموزان | ||
| مطالعات بین رشته ای در آموزش | ||
| مقاله 2، دوره 3، شماره 1 - شماره پیاپی 6، فروردین 1403، صفحه 5-16 اصل مقاله (422.39 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/ise.2024.15137.1075 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد طلابی1؛ جمال فاضل‌کلخوران2؛ علیرضا بابایی مزرعه نو* 3؛ فاطمه سادات طباطبایی4 | ||
| 1دکتری، پژوهشگر مستقل، گروه علوم رفتاری و شناختی در ورزش، دانشکده علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| 2دانشیار، گروه علوم رفتاری و شناختی در ورزش، دانشکده علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| 3دکتری، گروه علوم ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان، واحد خوراسگان، اصفهان، ایران. | ||
| 4استادیار، گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه یاسوج، یاسوج، ایران. | ||
| چکیده | ||
| در این مقاله تحقق اهداف حیطه شناختی تربیت بدنی در دانش‌آموزان پسر مدارس متوسطه شهر یزد مورد بررسی قرارگرفته‌است. تحقیق از نوع تحقیقات میدانی و روش آن توصیفی است. با توجه به هدف پژوهش، ابزار اندازه‌گیری این پژوهش، آزمون چهار گزینه‌ای محقق ساخته در رابطه با مطالب علمی در حوزة درس تربیت بدنی می‌باشد. روایی ابزار محقق ساخته از نوع روایی محتوایی با استفاده از نظر متخصصان و صاحب‌نظران مورد بررسی قرارگرفت و تأیید شد. پایایی آن با اجرا روی چهل دانش‌آموز با دو روش آلفای کرونباخ و دو نیمه کردن (زوج و فرد) به ترتیب 81 /0 و 0/89 بدست آمد. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان پسر مدارس متوسطه شهر یزد که بالغ بر 39387 نفر می‌باشند و نمونه‌ای شامل 380 دانش‌آموز (200 دانش‌آموز دوره اول متوسطه و 180 نفر دانش‌آموز دوره دوم متوسطه ) مطابق جدول کرجسی-مورگان انتخاب شدند. در نهایت نتایج حاصل از تحقیق نشان داد میانگین به‌دست آمده به‌طور معناداری با میانگین آزمون اختلاف داشت 0/001>Pو 28/1-=(379)T. اندازه اثر (1/5-=d) اشاره به یک اثر زیاد دارد که هدف تکامل شناختی تربیت‌بدنی در دانش آموزان تحقق نیافته است. بنابراین، توصیه می‌شود که معلمان تربیت بدنی به هدف شناختی توجه بیشتری داشته باشند و در جهت آشنایی دانش‌آموزان با مطالب علمی (شناختی) تربیت بدنی عنایت ویژه‌ای داشته‌باشند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| اهداف شناختی؛ تربیت بدنی؛ دوره‌متوسطه؛ دانش‌آموزان | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Examining the Achievement of Cognitive (Knowledge) Goals of Physical Education in Students | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Mohammad Tollabi1؛ Jamal Fazel Kalkhoran2؛ alireza babaei mazreno3؛ Fatemeh Sadat Tabatabaei4 | ||
| 1Ph.D., Independent Researcher, Department of Behavioral and Cognitive Sciences in Sport, Faculty of Sport Sciences and Health, University of Tehran, Tehran, Iran | ||
| 2Associate Professor, Department of Behavioral and Cognitive Sciences in Sport, Faculty of Sport Sciences and Health, University of Tehran, Tehran, Iran. | ||
| 3Ph.D., Department of Sport Sciences, Islamic Azad University, Isfahan (Khorasgan) Branch, Isfahan, Iran. | ||
| 4Assistant Professor, Department of English Language Teaching, Yasouj University, Yasouj, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| This study investigated the achievement of cognitive goals of physical education in high school students of Yazd city. The research was a field study with a descriptive method. The instrument for measuring the research variables was a four-option researcher-made test on scientific topics in the field of physical education. The content validity of the instrument was confirmed by the opinions of experts. The reliability estimate of the instrument was calculated by applying it to 40 students and using Cronbach's alpha and split-half (odd and even) methods, which were 0.81 and 0.89, respectively. The population consisted of more than 39387 male high school students in Yazd, and a sample of 380 students (200 junior high school students and 180 senior high school students) was selected based on the Morgan-Kerejcie table. The results showed that the cognitive goals of physical education were not achieved in male high school students. Therefore, it is suggested that trained teachers should pay more attention to the cognitive goals and have a special interest in introducing students to the cognitive (knowledge) content of physical education. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Cognitive Goals, Physical Education, High School, Students | ||
| مراجع | ||
|
اسکندری، حسین. (1386). شناسایی و تهیه برنامه درسی متناسب با استعدادهای متنوع دانش آموزان در حوزه تربیت بدنی در دوره راهنمایی و متوسطه. تهران: موسسه پژوهشی برنامه ریزی درسی و نوآوری آموزشی.
بهزاد پور، فرزانه و موسی پور، نعمت الله. (1382). ارزشیابی اجرای درس تربیت بدنی در مدارس متوسطه ناحیه 2 کرمان. مجموعه مقالات چهارمین همایش علمی تربیت بدنی و تندرستی مدارس. تهران: انتشارات دفتر تحقیق و توسعه.
جلیلی، قوام الدین. (1371). بررسی عوامل مانع پیشرفت درس تربیت بدنی. خلاصه تحقیقات. واحد پژوهش و تحقیق و برنامه ریزی. تهران: اداره کل تربیت بدنی.
جوادی پور، محمد. (1385). نظر گاهها رویکردها و الگوهای طراحی برنامه درسی تربیت بدنی دوره ابتدایی. فصلنامه پژوهشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی وزارت علوم و تحقیقات و فناوری.
دهقانی، محمد رضا. (1379). تربیت بدنی مدارس راهنمایی از دیدگاه مدیران مدارس ، معلمان تربیت بدنی و دانش آموزان شهرستان میبد. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه اصفهان.
سجادی، سید نصراله. (1371). بررسی نحوه اجرای درس تربیت بدنی در مدارس. خلاصه تحقیقات. واحد پژوهش و تحقیق برنامه ریزی. تهران: اداره کل تربیت بدنی.
سلطانی مقدم و همکاران. (1399). بررسی حیطه های مختلف درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی استان خرسان جنوبی. پژوهش نامه مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی. شماره 31. ص: 168-153.
شیرعلی، محسن. (1372). بررسی و ارزشیابی وضعیت موجود درس تربیت بدنی در مدارس. خلاصه مقالات. واحد پژوهش و تحقیق و برنامه ریزی. تهران: اداره کل تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش .
صالحی عمران، ابراهیم؛ جوادی پور، محمد و محمدی زاد، سمیه. (1394). بررسی میزان تحقق اهداف آموزشی درس تربیت‌بدنی مدارس دوره ابتدایی. مدیریت و توسعه ورزش. جلد. 4، شماره. 2، ص. 135-124.
عسگریان، مصطفی؛ مظلومی، طاهره سادات و دباغان، ابوالقاسم. (1379). راهنمای معلمان تربیت بدنی (برنامه ریزی درس تربیت بدنی). تهران: وزارت آموزش و پرورش. معاونت پرورشی (موسسه فرهنگی منادی تربیت).
علاقه مند، علی. (1362). مقدمات مدیریت آموزشی. تهران: نشر روان.
فاضلی فر، سعید. (1383). بررسی مقایسه ای آمادگی جسمانی دانش آموزان پسر 11 تا 13 ساله شهرستان آمل. فصلنامه حرکت.
قراخانلو، رضا و همکاران. (1366). مباحثی در مبانی تربیت بدنی. تهران: جهاد دانشگاهی.
کاشف، محمد. (1371). بررسی و تجزیه و تحلیل وضعیت برنامه های جاری تربیت بدنی و ورزش در مدارس آذربایجان غربی. پایان نامه کارشناسی ارشد. تهران: دانشگاه تربیت معلم تهران.
همتی نژاد، مهرعلی. (1371). تجزیه و تحلیل و ارزشیابی برنامه های تربیت بدنی مدارس متوسطه. خلاصه تحقیقات. واحد پژوهش و تحقیق و برنامه ریزی. تهران: اداره کل تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش.
وست، دبورا.آ و بوچر، چارلز.آ. (؟). مبانی تربیت بدنی و ورزش. (ترجمه: احمد آزاد، 1374). تهران: کمیته فنی المپیک جمهوری اسلامی ایران.
صالحی عمران ابراهیم، جوادی پور محمد، محدی زاد سمیه (1394). برسی میزان تحقق اهداف آموزشی درس تربیت بدنی مدارس دوره ابتدایی. دوفصلنامه مدیریت و توسعه ورزش، شماره 2 پیاپی 7 ص124-135
تاراسی, ذبیح الله و رضایی تبار, سمیه و صادقی, رضا و ظفری, اردشیر,1390,توصیف و مقایسه میزان تحقق اهداف تربیت بدنی در دانش آموزان پسر در پایه های تحصیلی دوره متوسطه,ششمین همایش ملی دانشجویان تربیت بدنی و علوم ورزشی ایران,تهران
Dudle, D. (2012). Physical activity levels and movement skill instruction in secondary school physical education. Journal of Science and Medicine in Sport. 15(3),132-137. Filiz, A. (2012). The comparison of public and private primary schools children physical fitness. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 46, 4703-4707.
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 460 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 495 |
||