. (1395). ارتقاء یادگیری دانشجو معلمان از طریق رویکردهای تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی به دو شیوه فردی و گروهی. نظریه و عمل در تربیت معلمان, 1(1), 7-20.

. "ارتقاء یادگیری دانشجو معلمان از طریق رویکردهای تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی به دو شیوه فردی و گروهی". نظریه و عمل در تربیت معلمان, 1, 1, 1395, 7-20.

. (1395). 'ارتقاء یادگیری دانشجو معلمان از طریق رویکردهای تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی به دو شیوه فردی و گروهی', نظریه و عمل در تربیت معلمان, 1(1), pp. 7-20.

. ارتقاء یادگیری دانشجو معلمان از طریق رویکردهای تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی به دو شیوه فردی و گروهی. نظریه و عمل در تربیت معلمان, 1395; 1(1): 7-20.