تحلیل کتاب مطالعات اجتماعی پایۀ ششم ابتدایی در سال تحصیلی 403-1402 از منظر مؤلفه‌­های جهانی­‌شدن

پیری، داریوش و میرزایی، نوشین (1396). «جهانی‌شدن و تأثیرات سیاسی آن در ایران». فصلنامۀ تخصصی علوم سیاسی. 13 (38): 43-64.

تافلر، آلوین (1402). جابه‌­جایی در قدرت. ترجمۀ­ شهیندخت خوارزمی. تهران: سیمرغ.

جباری، کامران و آسوده، نجیب‌الله. (1395). «آموزش‌وپرورش در عصر جهانی‌شدن، چالش‌ها و راهبردهای مواجهه با آن»، کنفرانس ملی دانش و فناوری روان‌شناسی». همایش علوم تربیتی و جامع روان‌شناسی ایران، تهران.

حکیم­زاده، رضوان (1385). «بررسی مبانی فلسفی برنامۀ آموزش جهانی و میزان هم‌خوانی اهداف و محتوای کتاب­های درسی دورۀ راهنمایی با اهداف و مفاهیم کلیدی این برنامه». پایان‌نامۀ دکتری رشتۀ علوم تربیتی برنامه‌ریزی درسی. دانشگاه تربیت معلم. دانشکدۀ روان‌شناسی و تربیتی.

خاکباز، عظیمه‌سادات. (1399). «جایگاه آموزش چندفرهنگی در برنامۀ درسی ریاضی دورۀ اول ابتدایی». رویکردهای نوین آموزشی. 15 (1): 58-33.

خدابخش، روشنک؛ خسروی، زهره و شاهنگیان، سیده‌شهره. (1394). «تأثیر روان‌درمانی مثبت‌نگر بر علائم افسردگی و توانمندی‌های منش در بیماران مبتلا به سرطان». پژوهش‌نامۀ روا‌ن‌شناسی مثبت. 1 (1): 35-50.

درانی، کمال (1384). «مدرسۀ آینده در آینده­نگری نظم نوین جهانی».  اولین همایش ملی جهانی شدن و تعلیم و تربیت. تهران: وزارت امور خارجه.

رضایی، فرزانه (1387). «تحلیل محتوای کتاب­های درسی دورۀ ابتدایی برمبنای مؤلفه‌­های آموزش جهانی». پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد برنامه‌ریزی آموزشی. دانشگاه مازندران.

سعادتمند، زهره و تیغ­بخش، سمیرا (1390). «تأثیر مؤلفه‌های پدیدۀ جهانی‌شدن بر برنامه‌های درسی تعلیمات اجتماعی دورۀ راهنمایی». آموزش و ارزشیابی. 4 (14): 107-126.

شیخ بهائی، ابراهیم؛ رحمانی، جهانبخش و سعادتمند، زهره (1400). «بررسی راهکارهای مواجهه با جهانی‌شدن در سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش جمهوری اسلامی ایران». پژوهش‌های روابط بین‌الملل. 3 (11): 297-310.

صادقی، علیرضا؛ هواس‌بیگی، فاطمه؛ ملکی، حسن و قادری، مصطفی. (1397). «واکاوی مقوله‌های آموزش چندفرهنگی در کتاب‌های درسی مطالعات اجتماعی دورۀ آموزش ابتدایی ایران». مطالعات جامعه‌شناختی (نامۀ علوم اجتماعی سابق). 25 (2): 429-383.

علاقه­بند، علی (1402). جامعه­‌شناسی آموزش‌وپرورش. چ 29. تهران: روان.

فرنام، علی و مددی‌زاده، طاهره (1396). «اثربخشی آموزش مثبت‌نگری بر حالت‌های روان‌شناختی مثبت (توانمندی‌های منش) دانش‌آموزان دختر دبیرستانی». پژوهش‌نامۀ روان‌شناسی مثبت. 3(1): 61-76.

فرهادی محلی، علی (1390). «بررسی تحلیلی پدیدۀ جهانی‌شدن با تمرکز بر حوزۀ فرهنگ». مطالعات راهبردی سیاستگذاری عمومی. 2 (5): 63-96.

کیانی، سورنا و صادقی گوغری، سعید (1397). «جهانی‌شدن مبتنی بر نظریه‌های فرهنگی اسلام و غرب». مطالعات دفاعی استراتژیک. 17 (67): 305-328.

 لطف‌­آبادی، حسین (1385). «آموزش شهروندی ملی و جهانی همراه با تحکیم هویت و نظام ارزشی دانش‌آموزان». نوآوری­‌های آموزشی. 7 (15): 11-44.

محمدجانی، فرزاد؛ سعادتمند، زهره و کشتی­آرای، نرگس (1392). «تحلیل محتوای کتاب­های آموزشی دورۀ ابتدایی بر مبنای مؤلفه­های آموزش جهانی». آموزش و یادگیری. 1 (2): 52-67.

معدولی بهبهانی، ماندانا و حیدری، الهام (1397). «جهانی شدن و تحول در آموزش‌وپرورش». رشد آموزش فیزیک. 33 (3): 3-11.

منصوری سیروس و بهجتی اردکانی فاطمه (1399). «بررسی جایگاه مؤلفه‌های آموزش چندفرهنگی در محتوای کتاب‌های درسی مطالعات اجتماعی دورۀ دوم ابتدایی». مطالعات توسعۀ اجتماعی -فرهنگی. ۹ (۲): 112-91.

نوریان، محمد (1390). تحلیل محتوای رسانه­های آموزشی با تأکید برکتاب­های درسی. تهران: انتشارات دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب. چاپ دوم.

وفایی، رضا و سبحانی‌نژاد، مهدی (1394). «مؤلفه‌های آموزش چندفرهنگی و تحلیل آن در محتوای کتب درسی». نظریه و عمل در برنامۀ درسی. 3 (5): 128-111.

Ali, S. & Tahir, M. S. (2009). “Reforming education in Pakistan tracing global links”. Research and Reflections in Education. 3 (15): 1-16.

Boubsil, O. & Carabajal, K. (2011). “Implications of globalization for distance education in the United States”. Distance Education. 25(1): 699-712.

Ead, H. A. (2019). Globalization in higher education in Egypt in a historical context. Research in Globalization. 1: 100003.

Lewellen, T. (2010). The anthropology of globalization: cultural anthropology enters the 12th century. Jaipur: Rawat.

Lin, j. (2007). “Love, peace, and wisdom in Education: Transforming Education for Peac”. Harvard Education Review. Academic research library.

Lopez, V. & Kambutu, J. (2011). “Multicultural education within the era of internalization and globalization”. Multicultural perspectives. 13(1): 3-4.

Mumtaz, F. (2019). "Addressing Challenges of Multiculturalism through Peace Education in Pakistan". Current Affairs. 3(2): 1-22.

 Romey, W. (1968). Inquiry techniques for teaching Science. London: Prentice Hall.

Shields, R. (2019). “The sustainability of international higher education: Student mobility and global climate change”.  Cleaner Production. 217: 594-602.

Shun Wing, N. G. (2012). “Rethinking the mission of internationalization of higher education in the Asia-Pacific region”. Comparative and International Education. 42(3): 439-459.

Trudel, S. M. (2020). “Positive education down under Melbourne schools creates a culture of positive education”. Communique. 48 (5): 4-9.