پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 499 |
| تعداد مقالات | 3,880 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,885,935 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,801,239 |
بررسی عوامل مؤثر بر انگیزة تحصیلی از دیدگاه دانش آموزان پسر دورة متوسطه اول شهرستان فومن | ||
| مطالعات سیاست گذاری تربیت معلم | ||
| دوره 7، شماره 3، آبان 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/edup.2025.21250.1441 | ||
| نویسندگان | ||
| اسد حجازی* 1؛ محمد رمضانی2 | ||
| 1دانشیار گروه مدیریت آموزشی ، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 2کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف این پژوهش بررسی عوامل مؤثر بر انگیزة تحصیلی از منظر دانش آموزان پسر دورة متوسطه اول شهرستان فومن بود. این پژوهش با رویکردی کیفی_توصیفی، از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری تحقیق، کلیه دانش آموزان پسر دورة متوسطه اول شهرستان فومن در سال تحصیلی 1403-1402 بود. نمونه آماری این پژوهش را 36 دانش آموز با روش نمونه گیری هدفمند تشکیل دادند. جمع آوری داده ها با ابزار مصاحبه نیمه ساختاریافته و بر اساس تکنیک اشباع نظری صورت گرفت. تحلیل داده ها، با روش کدگذاری باز بود؛ به این ترتیب تمامی مصاحبه ها ضبط، متون آن دست نویس و پس از انتقال به نرم افزار WORD، در نرم افزار MAXQDA2020 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این تحقیق نشان می دهد: انگیزة تحصیلی از منظر دانش آموزان متأثر از عوامل درونی و بیرونی می باشد. در زمینه عوامل درونی: اهداف مشخص، آشفتگی های فکری، علاقه، اعتماد به نفس، انضباط و برنامه ریزی و در زمینه عوامل بیرونی: مدرسه، شرایط اقتصادی، معلم، خانواده، دوستان _ همسالان، اجتماع _ فرهنگ، فضای مجازی، اینترنت، موبایل به عنوان مهم ترین عوامل شناسایی شدند. همچنین دیدگاه دانش آموزان مدارس شهری و مدارس روستایی در خصوص عوامل مؤثر بر انگیزة تحصیلی متفاوت است. نتایج این پژوهش می تواند مسئولان آموزش و پرورش شهرستان فومن را به درک بهتر عوامل کاهش انگیزة تحصیلی دانش آموزان پسر دورة متوسطه اول از منظر دانش آموزان و ارائه راهکار های مناسب، کمک کند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| انگیزه؛ انگیزه تحصیلی؛ عوامل موثر؛ دانش آموزان؛ متوسطه اول | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Study of factors affecting academic motivation from the perspective of male students in the first year of secondary school in Fuman city | ||
| نویسندگان [English] | ||
| asad hejazi1؛ mohamad ramezani2 | ||
| 1Associate Professor, Department of Educational Management, Farhangian University, Tehran, Iran | ||
| 2s | ||
| چکیده [English] | ||
| The aim of this study was to investigate the factors affecting academic motivation from the perspective of male students in the first year of secondary school in Fouman city. This study is a qualitative-descriptive approach and is applied in terms of purpose. The statistical population of the study was all male students in the first year of secondary school in Fouman city in the academic year 1402-1403. The statistical sample of this study was 36 students using purposive sampling. Data collection was carried out using a semi-structured interview tool and based on the theoretical saturation technique. Data analysis was carried out using an open coding method; in this way, all interviews were recorded, their texts were handwritten and, after being transferred to WORD software, were analyzed in MAXQDA2020 software. The results of this study show that academic motivation from the perspective of students is affected by internal and external factors. In the context of internal factors: specific goals, mental confusion, interest, self-confidence, discipline and planning, and in the context of external factors: school, economic conditions, teacher, family, friends - peers, society - culture, cyberspace, | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Motivation, academic motivation, junior high school, influential factors, student | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 6 |
||