پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شمارهها | 533 |
| تعداد مقالات | 4,160 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,477,576 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,207,293 |
اثربخشی استفاده از اپلیکیشنهای تعاملی بر تقویت مهارتهای ریاضی و انگیزش تحصیلی دانشآموزان کلاس اول دبستان | ||
| پژوهش در آموزش ریاضی | ||
| دوره 6، شماره 1، فروردین 1405، صفحه 1-13 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/rme.2026.21623.1134 | ||
| نویسنده | ||
| فاطمه راعی* | ||
| گروه آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| پیشینه و اهداف: با گسترش فناوریهای دیجیتال، استفاده از اپلیکیشنهای تعاملی به عنوان راهبردی نوین در آموزش پایه مورد توجه قرار گرفته است. هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی استفاده از اپلیکیشنهای تعاملی بر تقویت مهارتهای ریاضی و انگیزش تحصیلی دانشآموزان کلاس اول دبستان بود. روشها: این مطالعه به روش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان پایه اول ابتدایی ناحیه ۲ شهر زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰5 بود. از این جامعه، ۵۴ دانشآموز به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش (۲۶ نفر) و کنترل (۲۸ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت ۶ هفته (۱۸ جلسه 20 دقیقهای) از اپلیکیشن تعاملی «بشمار و بگو» به عنوان مکمل آموزشی استفاده نمود. دادهها با استفاده از آزمون محققساخته سنجش یادگیری، پرسشنامه انگیزش تحصیلی و مشاهده ساختاریافته گردآوری شد و با روشهای ترکیبی (آزمون تحلیل کوواریانس و تحلیل محتوای کیفی) مورد تحلیل قرار گرفت. یافتهها: نتایج کمی نشان داد پس از کنترل اثر پیشآزمون، بین میانگین نمرات دو گروه در متغیرهای مهارتهای ریاضی و انگیزش تحصیلی تفاوت معناداری وجود دارد ( ). همچنین نتایج کیفی حاصل از مشاهده، افزایش چشمگیر شادی، تمرکز، مشارکت فعال و پشتکار را در گروه آزمایش نشان داد. نتیجهگیری: به طور کلی، یافتههای پژوهش مؤید اثربخشی استفاده از اپلیکیشنهای تعاملی به ویژه اپلیکیشن «بشمار و بگو» در تقویت مهارتهای ریاضی و انگیزش تحصیلی دانشآموزان پایه اول ابتدایی است. این نتایج بر اهمیت بهکارگیری فناوریهای آموزشی متناسب با ویژگیهای رشدی کودکان و منطبق بر برنامه درسی رسمی تأکید میکند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اپلیکیشن تعاملی؛ یادگیری ریاضی؛ انگیزش تحصیلی؛ فناوری آموزشی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The Effectiveness of Using Interactive Applications on Enhancing Mathematical Skills and Academic Motivation in First-Grade Elementary School Students | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Fatemeh Raei | ||
| Department of Mathematics Education, Farhangian University, Tehran, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| Background and Objectives: With the expansion of digital technologies, the use of interactive applications has gained attention as a novel strategy in basic education. This study aimed to investigate the effectiveness of using interactive applications on enhancing mathematical skills and academic motivation in first-grade elementary school students. Methods: This quasi-experimental study employed a pre-test-post-test design with a control group. The statistical population consisted of all first-grade students in District 2 of Zanjan city in the 2025-2026 academic year. From this population, 54 students were selected via convenience sampling and assigned to an experimental group (n=26) and a control group (n=28). The experimental group used the interactive application "Beshmar o Begoo" ("Count and Say") as an educational supplement for 6 weeks (18 sessions of 20 minutes each). Data were collected using a researcher-made learning assessment test, an academic motivation questionnaire, and structured observation. The data were analyzed using mixed methods (quantitative and qualitative), including analysis of covariance (ANCOVA) and qualitative content analysis. Findings: The quantitative results indicated that after controlling for the pre-test effect, there was a significant difference between the mean scores of the two groups in the variables of mathematical skills and academic motivation (p < .01). Furthermore, the qualitative results from observations showed a significant increase in happiness, concentration, active participation, and perseverance in the experimental group. Conclusion: Overall, the findings confirm the effectiveness of using interactive applications, particularly the "Beshmar o Begoo" app, in enhancing the mathematical skills and academic motivation of first-grade elementary students. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Interactive Application, Mathematics Learning, Academic Motivation, Educational Technology | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 157 |
||