پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شمارهها | 535 |
| تعداد مقالات | 4,204 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,677,121 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,344,879 |
طراحی برنامه درسی تلفیقی درس هدیههای آسمان در کلاسهای چندپایه | ||
| پژوهش در آموزش معارف و تربیت اسلامی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 19 بهمن 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/riet.2026.21560.1588 | ||
| نویسندگان | ||
| سید سجاد طباطبائی نژاد* 1؛ حجت الله عباسی2 | ||
| 1استادیار گروه فرهنگ و تربیت، دانشکده معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات، دانشگاه امام صادق علیه السلام | ||
| 2استادیار گروه علوم تربیتی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره و عضو انجمن تعلیم و تربیت اسلامی. | ||
| چکیده | ||
| کلاسهای چندپایه، در مقابل کلاسهای تک پایه، یکی از انواع کلاسهای درسی است که دانش آموزان از پایههای مختلف را در کنار هم در یک کلاس سازماندهی مینماید. علیرغم مزایای این نوع کلاسها و رشد کمی آن در کشورهای مختلف، چند پایگی آموزگاران را با چالشهای بسیاری از جمله تدریس همزمان بیش از یک برنامه درسی (چالش حجم) در ساعات مصوب با کلاسهای تک پایه (چالش زمان) روبه رو ساخته است. یکی از مهمترین راهکارهای مدیریت هر دو چالش، طراحی برنامه درسی تلفیقی برای هر یک از عناوین درسی است که متناسب با زمان و ویژگیهای مخاطب، محتوای آموزشی را در طول دوره تحصیلی توزیع نماید. پژوهش حاضر با هدف طراحی برنامه درسی تلفیقی درس هدیههای آسمان در کلاسهای چندپایه، با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی و با رویکرد کیفی، مبتنی بر تحلیل محتوای برنامه درسی آموزش دینی دوره ابتدایی و کتابهای هدیههای آسمان پایه دوم تا ششم ابتدایی در مدارس دولتی جمهوری اسلامی ایران انجام شده است. با توجه به ثبات نسبی و تنوع روشهای تدریس و ارزشیابی در این موضوع درسی، تمرکز پژوهش حاضر بر عنصر هدف و محتوا در برنامه درسی تلفیقی قرار گرفته و با ارائه الگوی تلفیقی اهداف و محتوای آموزشی در درس هدیههای آسمان تا مرحله تدوین طرح درس تلفیقی، مسیر پیش روی آموزگاران چند پایه را روشن نموده و زمینه تدریس کارآمد و موثر درس هدیههای آسمان را در جهت تعمیق ایمان و التزام عملی متربیان چند پایه فراهم مینماید. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تربیت دینی؛ برنامه درسی تلفیقی؛ تلفیق؛ هدیههای آسمان؛ چندپایه | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Designing an integrated curriculum for hadiehaye aseman lesson in multi-grade classrooms | ||
| نویسندگان [English] | ||
| seyyed sajjad tabatabaie nejad1؛ hojatollah abbasi2 | ||
| 1Assistant Professor of the Department of Culture and Education, Faculty of Islamic Studies, Culture and Communication, Imam Sadiq (AS) University | ||
| 2Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Imam Khomeini Educational and Research Institute (RA) | ||
| چکیده [English] | ||
| The present study was conducted with the aim of designing an integrated curriculum for the Gifts of Heaven lesson in multi-grade classes, using a descriptive-analytical method and a qualitative approach, based on the content analysis of the religious education curriculum for the second to sixth grades of elementary school in public schools in the Islamic Republic of Iran. Given the relative stability and diversity of teaching and evaluation methods in this subject, the focus of the present study is on the goal and content elements in the integrated curriculum. By presenting a model of integrated goals and educational content in the Gifts of Heaven lesson up to the stage of developing the integrated lesson plan, it clarifies the path forward for multi-grade teachers and provides the basis for efficient and effective teaching of the Gifts of Heaven lesson in order to deepen the faith and practical commitment of multi-grade educators. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Religious education, integrated curriculum, integration, gifts from heaven, multi-level | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 111 |
||