پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شمارهها | 543 |
| تعداد مقالات | 4,224 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,800,304 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,449,913 |
اثربخشی معنادرمانی گروهی بر خردمندی و ارزشهای دانشآموزان دختر افسرده | ||
| پژوهش در آموزش راهنمایی و مشاوره | ||
| مقاله 5، دوره 1404، شماره 1 - شماره پیاپی 19، شهریور 1404، صفحه 61-74 اصل مقاله (636.32 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/edu.2026.15701.1521 | ||
| نویسندگان | ||
| مریم محمدقاسمی سامانی* 1؛ الهام فروزنده2 | ||
| 1دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد نایین، دانشگاه آزاد اسلامی، نایین، ایران. | ||
| 2. گروه روانشناسی، واحد نایین، دانشگاه آزاد اسلامی، نایین، ایران | ||
| چکیده | ||
| پیشینه و اهداف: پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی معنادرمانی گروهی بر خردمندی و ارزشهای دانشآموزان دختر افسرده انجام شد. روشها: روش پژوهش نیمهآزمایشی از نوع پیشآزمون - پسآزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل همه دانشآموزان دختر افسرده بود که در دوره دوم متوسطه شهرکرد در سال تحصیلی 1402-1401 مشغول به تحصیل بودند و به روش نمونهگیری در دسترس از بین افراد دارای ملاکهای ورود تعداد 30 نفر وارد مطالعه شده و در دو گروه 15 نفری (گروه آزمایش و گروه در انتظار درمان) بهصورت تصادفی جایگزین شدند. گروه آزمایش 8 جلسه 90 دقیقهای تحت درمان معنادرمانی گروهی قرار گرفتند درحالیکه گروه گواه هیچ مداخلهای دریافت نکرد. ابزارهای مورداستفاده شامل پرسشنامه افسردگی بک-2(BDI-II) (1996)، مقیاس خردمندی (WS) (اشمیت و همکاران، 2012) و پرسشنامه نظام ارزشی شوارتز (SVS) (2006) بود. یافتهها: دادهها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شد. یافتههای مطالعه حاضر نشان داد که بین گروهها از نظر خردمندی و ارزشها تفاوت معناداری وجود داشت (01/0P<).نتیجهگیری: میتوان چنین نتیجه گرفت که معنادرمانی گروهی میتواند بهعنوان یک روش کارآمد جهت بهبود خردمندی و ارزشهای دانشآموزان دختر افسرده مورداستفاده قرار گیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ارزش ها؛ افسردگی؛ خردمندی؛ دانش آموزان؛ معنادرمانی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The Effectiveness of Group Logo Therapy on Wisdom and Values of Depressed Female Students | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Maryam Mohammadghasemi Samani1؛ Elham Foroozandeh2 | ||
| 1Naein Branch, Islamic Azad University, Naein, Iran | ||
| 2Department of Psychology, Naein Branch, Islamic Azad University, Naein, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| Background and Objectives: The present study was conducted to determine the effectiveness of group logo therapy on wisdom and of depressed female students. Methods: The research method was a quasi-experimental pretest-posttest with a control group. The statistical population of the study included all depressed female students who were studying in the high school in sharekord in the academic year of 2022-2023 and the available sampling method included 30 eligible entry criteria individuals and two groups of 15 people ( the experimental group and the waiting group) were replaced by simple randomization. the experimental group underwent 8 sessions of 90-minute group logo therapy while the control group received no intervention. The instruments used included the Beck Depression Inventory-2 (BDI-II)9(1996), the wisdom scale (WS) (Schmidt et al., 2012) and Schwart Value Survey (SVS) (2006). Findings: The data were analyzed by multivariate analysis of covariance. The finding of the present study showed that there was a significant difference between the two groups in terms of wisdom and values (P<0/01). Conclusion: It can be concluded that group logo therapy can be used as an efficient method to increace wisdom, values and positive psychological characteristics of depressed female students. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Depression, Logotherapy, Students, Values, Wisdom | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 75 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 6 |
||