پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شمارهها | 533 |
| تعداد مقالات | 4,160 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,477,746 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,207,496 |
تحلیل و تبیین جایگاه و منزلت معلم در بیانات مقام معظم رهبری | ||
| مطالعات سیاست گذاری تربیت معلم | ||
| دوره 8، شماره 1، اردیبهشت 1405، صفحه 1-25 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/edup.2026.22314.1458 | ||
| نویسندگان | ||
| معصومه محمدآبادی* 1؛ احمدرضا فاضلی2 | ||
| 1استادیار گروه مدیریت آموزشی،دانشگاه فرهنگیان صندوق پستی 889-14665 تهران،ایران | ||
| 2استادیار،گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پیشینه و هدف: معلم به عنوان عامل کلیدی در فرایند تعلیم و تربیت، نقش تعیینکنندهای در ارتقای کیفیت آموزش و توسعه سرمایه انسانی جامعه ایفا میکند.پژوهش حاضر با هدف تبیین منزلت و جایگاه معلم در بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی و با رویکرد تحلیل محتوای کیفی انجام شده است. جامعه پژوهش شامل بیانات ایشان در دیدار با معلمان به تاریخ ۲۷ اردیبهشت ۱۴۰۴ میباشد. روش: تحلیل دادهها بر اساس روش کدگذاری سهگانه (کدگذاری باز، محوری و انتخابی) صورت گرفته است. جهت افزایش اعتبار نتایج، از معیارهای روایی «اطمینانپذیری» با مستندسازی دادهها به بیانات اصلی رهبری و «باورپذیری» از طریق تطبیق یافتهها با اندیشههای ایشان بهره گرفته شده است. همچنین، پایایی پژوهش با انجام کدگذاری مجدد توسط متخصصان و انجام کدگذاری در دورههای زمانی مختلف تأیید شده است. یافته ها: یافتهها نشان میدهد که معلم از منظر رهبر انقلاب به عنوان محور تحول فرهنگی، پرچمدار تربیت نسل آینده و عامل کلیدی ارتقاء سرمایه انسانی کشور شناخته میشود. تحلیل محتوا، بیانات رهبر را در سه مقوله اصلی شامل «حفظ و گرامیداشت معلم»، «تربیت معلم» و «اثربخشی معلم» و ۱۱ مقوله فرعی طبقهبندی کرده است. نتیجه گیری: بر اساس نتایج بهدستآمده، پیشنهاد میشود سیاستگذاران آموزشی با تأکید بر کرامت معلم، ارتقاء حمایتهای مادی و معنوی از آنان و درک نقش بیبدیل معلم در پیشرفت کشور، به ارتقاء منزلت این قشر اهتمام ورزند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اثربخشی معلم؛ بیانات؛ رهبری؛ جایگاه معلم؛ منزلت معلم | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Analysis and Elucidation of the Status and Dignity of Teachers in the Speeches of the Supreme Leader | ||
| نویسندگان [English] | ||
| masoumeh mohammadabadi1؛ ahmadreza fazeli2 | ||
| 1Department of Educational Administration, Farhangian University, P.O. Box 14665-889, Tehran, Iran. | ||
| 2Department of Educational Sciences, Farhangian University, Tehran, Iran. ahmadrezafazeli@cfu.ac.ir. | ||
| چکیده [English] | ||
| The current research was conducted with the aim of explaining the dignity and position of the teacher in the statements of the Supreme Leader of the Islamic Revolution and with the approach of qualitative content analysis. The research community includes his statements in a meeting with teachers on May 27, 1404. Data analysis is based on the triple coding method The findings show that, from the perspective of the leader of the revolution, the teacher is known as the center of cultural transformation, the standard-bearer of the education of the future generation, and the key factor in improving the country's human capital. Content analysis has classified the leader's statements into three main categories, including "Teacher retention and honoring", "Teacher training" and "Teacher effectiveness" and 11 subcategories. based onBased on the obtained results, it is suggested that the educational policy makers emphasize the dignity of the teacher, improve the material and spiritual support for them, and understand the irreplaceable role of the teacher in the development of the country. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| s, effectivenes, statements, Leader, teachers, position, teacher', sdignity | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 53 |
||