پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 556 |
| تعداد مقالات | 4,410 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,318,993 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,814,477 |
بررسی کتاب‌های قرآن وهدیه های آسمان دوره ابتدایی از منظر شادکامی و رضایت از زندگی | ||
| پژوهش در مطالعات برنامه درسی تربیت معلم | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 اردیبهشت 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/jcdr.2025.18864.1157 | ||
| نویسندگان | ||
| کتایون حمیدی زاده* 1؛ هانیه عمرانی فر2 | ||
| 1گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 2دانشجوی کارشناسی امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، اراک، ایران | ||
| چکیده | ||
| پیشینه و اهداف:پژوهش حاضر با هدف بررسی محتوای کتاب‌های «هدیه‌های آسمانی» و «قرآن» دوره ابتدایی از منظر مؤلفه‌های شادکامی و رضایت از زندگی انجام شده است.روش‌ها: این مطالعه با استفاده از روش تحلیل محتوای کمی صورت گرفت. جامعه آماری شامل کلیه کتاب‌های قرآن و هدیه‌های آسمانی پایه‌های اول تا ششم ابتدایی در سال‌های تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بود. نمونه‌گیری انجام نشد و کل جامعه مورد بررسی قرار گرفت. ابزار گردآوری داده‌ها، چک‌لیستی از مؤلفه‌های شادکامی و رضایت از زندگی بود که توسط باقری شریف‌آبادی (۱۴۰۳) تدوین شده است. روایی ابزار با روش روایی محتوایی و نظر ۸ متخصص علوم تربیتی و ۳ متخصص معارف اسلامی با میانگین امتیاز ۹٫۶۸ تأیید شد. پایایی ابزار نیز با روش ویلیام اسکات (۲۰۱۲) و ضریب توافق ۹۲٫۲۰ درصد مورد تأیید قرار گرفت.واحد ثبت جمله برای تحلیل متن، پرسش‌ها و فعالیت‌ها در نظر گرفته شد و تصاویر نیز بر اساس هر تصویر تحلیل شدند. برای هر کتاب جدول جداگانه‌ای تنظیم شد و وجود یا عدم وجود مؤلفه‌های مورد نظر بررسی گردید. در مرحله نهایی، داده‌ها با استفاده از مدل آنتروپی شانون تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد مؤلفه «به اشتراک گذاشتن لبخند و تبسم با دیگران» بیشترین توجه را داشته و مؤلفه‌های «داشتن طنز با دیگران» و «انجام فعالیت‌های ورزشی» کمترین توجه را دریافت کرده‌اند.. نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌ها، توجه به مؤلفه‌های شادکامی و رضایت از زندگی در کتاب‌های مورد بررسی متوازن نبوده است.. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تحلیل محتوا؛ دوره ابتدایی؛ شادکامی؛ رضایت از زندگی؛ قرآن؛ هدیه‌های آسمانی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Analysis of Quran and Hedyehaye Asemani Textbooks in Elementary Education from the Perspective of Happiness and Life Satisfaction | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Katayoon Hamidizadeh1؛ Haniyeh Omranifar2 | ||
| 1Department of Educational Sciences, Farhangiyan University, Iran, Tehran0 | ||
| 2Bachelor's Student in Educational Affairs, Farhangian University of Arak, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| Background and Objectives: This study aims to analyze the content of elementary school textbooks—Heavenly Gifts and Quran—from the perspective of happiness and life satisfaction components. Methods: A quantitative content analysis approach was employed. The research population included all Quran and Heavenly Gifts textbooks used in grades one through six during the 2024–2025 academic year. No sampling was conducted; instead, the entire population was examined. Data collection was carried out using a checklist of happiness and life satisfaction components previously developed by Bagheri Sharifabadi (2024).The validity of the research instrument was reassessed through content validation by eight experts in educational sciences and three scholars in Islamic studies, yielding an average score of 9.68. Reliability was confirmed using William Scott’s method (2012), with a coefficient of 92.20%. Sentences were used as the unit of analysis for texts, questions, and activities, while images were analyzed individually based on their alignment with happiness and life satisfaction components. Each textbook was organized into a table to record the presence or absence of the targeted components. Data analysis was conducted using Shannon entropy.Findings: The results revealed that the component “sharing smiles and laughter with others” received the highest level of emphasis, while “having a sense of humor with others” and “engaging in physical activities” were the least represented. Conclusion: The findings suggest that the components of happiness and life satisfaction are not addressed in a balanced manner across the textbooks | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Content analysis, elementary school, happiness, life satisfaction, Quran, Hedyehaye Asemani | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 148 |
||