پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 556 |
| تعداد مقالات | 4,410 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,319,013 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,814,485 |
خاستگاه تربیت هنری در بیانیه گام دوم انقلاب با تکیه بر پیشنیه هنر اسلامی | ||
| دو فصلنامه مطالعات تربیتی و اجتماعی قرآن وعترت | ||
| دوره 8، شماره 15، شهریور 1404، صفحه 47-64 اصل مقاله (5.69 M) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/qej.2026.17172.1034 | ||
| نویسنده | ||
| سعیده معصومی* | ||
| دکتری تخصصی فلسفه هنر، استادیارگروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران؛ | ||
| چکیده | ||
| تربیت هنری از دستاوردهای ارزشمند تمدن بشری است. در تمدن اسلامی، به عنوان یکی از بزرگ‌ترین و اثرگذارترین تمدن‌های تاریخ، پیوندی عمیق میان هنر، زیبایی و تربیت هنری برقرار است. هنر و زیبایی در این سنت فکری افزون بر کارکرد زیبایی‌شناختی، ابزار انتقال ارزش‌ها، ایده‌ها و اخلاقیات اسلامی و نیز تجلی جلالت الهی در زندگی انسان به شمار می‌آیند. تمدن اسلامی با گنجینه‌ای غنی از هنر، ادبیات، معماری، موسیقی و زیبایی‌شناسی، این ارزش‌ها را در جوامع اسلامی و حتی در ساحت فرهنگ‌های جهانی گسترش داده است. این پژوهش با رویکرد تحلیلی ـ استنباطی، نسبت میان هنر و زیبایی در تمدن اسلامی را با تأکید بر «ساحت تعلیم و تربیت زیبایی‌شناسی و هنری» در سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش و بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی بررسی می‌کند و مبانی تربیت هنری را در این اسناد تحلیل می‌نماید. یافته‌ها نشان می‌دهند تقویت آموزش و تربیت هنریِ منطبق با اصول و ارزش‌های اسلامی، علاوه بر ارتقای شایستگی‌های شناختی، عاطفی و مهارتی نسل جوان، به تبیین جایگاه هنر در جامعه اسلامی و تحقق آرمان‌های متعالی انقلاب اسلامی یاری می‌رساند. بر این اساس، توسعه فرهنگ هنری و تعمیق ارزش‌های دینی می‌تواند به تعالی جامعه ایران معاصر و شکوفایی ظرفیت‌های تمدن اسلامی کمک کند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| هنر؛ زیبایی‌شناسی؛ تربیت هنری؛ ساحت هنر و زیبایی‌شناسی؛ بیانیه گام دوم انقلاب؛ سند تحول بنیادین | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The Origins of Art Education in the Second Step of the Islamic Revolution Statement with Emphasis on the Heritage of Islamic Art | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Saeideh Masoumi | ||
| Department of Educational Sciences, Farhangian University, Tehran, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| Art education is considered one of the valuable achievements of human civilization. In Islamic civilization—one of the most influential and significant civilizations in history—there exists a profound connection between art, beauty, and artistic education. Within this intellectual tradition, art and beauty, beyond their aesthetic function, serve as instruments for conveying Islamic values, ideas, and ethics, as well as manifestations of divine majesty in human life. Islamic civilization, with its rich treasury of art, literature, architecture, music, and aesthetics, has extended these values throughout Islamic societies and even into the broader sphere of global cultures. This study, adopting an analytical–inferential approach, examines the relationship between art and beauty in Islamic civilization, with particular emphasis on the “domain of aesthetic and artistic education” in the Fundamental Transformation Document of Education and the Second Step of the Islamic Revolution Statement. It also analyzes the foundations of art education within these documents. The findings indicate that strengthening art education in accordance with Islamic principles and values not only enhances the cognitive, emotional, and practical competencies of the younger generation but also clarifies the role of art in Islamic society and contributes to the realization of the lofty ideals of the Islamic Revolution. Accordingly, the development of artistic culture and the deepening of religious values can contribute to the advancement of contemporary Iranian society and the flourishing of the capacities of Islamic civilization. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Art, Aesthetics, Art Education, Domain of Art and Aesthetics, Second Step of the Islamic Revolution Statement, Fundamental Transformation Document of Education | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 184 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 149 |
||