پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 557 |
| تعداد مقالات | 4,420 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,369,334 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,837,818 |
نقش دروس معارف اسلامی در شکل‌گیری نگرش مطلوب دانشجویان به دین : از نظریه تا عمل | ||
| پژوهش در آموزش معارف و تربیت اسلامی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 11 خرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/riet.2026.19876.1463 | ||
| نویسندگان | ||
| منصوره رحمانی* 1؛ محبوبه جباره ناصرو2؛ قدرت اله خلیفه3 | ||
| 1بخش فلسفه و کلام اسلامی ُ دانشکده الهیات و معارف اسلامی دانشگاه شیراز ، شیراز، ایران | ||
| 2بخش معارف اسلامی. دانشکده الهیات و معارف اسلامی دانشگاه شیراز، شیراز، ایران | ||
| 3بخش مبانی تعلیم و تربیت دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز، شیراز، ایران | ||
| چکیده | ||
| نگرش به عنوان یک آمادگی درونی، نقش تعیین‌کننده‌ای در جهت‌دهی به رفتارهای افراد دارد. در این میان، کیفیت نگرش نسبت به دین به عنوان یکی از عمیق‌ترین نگرش‌ها، می‌تواند سایر ابعاد زندگی فردی و اجتماعی را تحت تأثیر قرار دهد. یکی از اهداف اختصاصی مورد انتظار دروس معارف اسلامی در دانشگاه، ایفای نقش در شکل‌گیری و تقویت نگرش مطلوب به دین در دانشجویان است، از اینرو این مقاله با روش توصیفی-تحلیلی و با هدف عبور از نظریه به عمل، به بررسی این نقش می‌پردازد. یافته‌ها حاکی از آن است که این دروس از طریق تأثیر بر مؤلفه‌های شناختی و عاطفی نگرش، می‌توانند عاملی کلیدی در این فرآیند باشند. بر اساس چارچوب‌های نظری شکل‌گیری نگرش (مانند یادگیری مشاهده‌ای، شرطی‌سازی و الگوبندی)، راه‌حل‌های عملیاتی مؤثری پیشنهاد می‌شود که در سه محور «تغییر در محتوا و منابع درسی» و «اصلاح سیستم آموزشی» ، «بازنگری در روش تدریس و صلاحیت اساتید» دسته‌بندی می‌شوند. در سطح عمل، راهکارهایی همچون بهره‌گیری از قدرت هنر و رسانه، سازماندهی بازدیدهای میدانی از اماکن مذهبی، تکرار آموزه‌های اخلاقی و معرفی الگوهای برجسته دینی ارائه می‌گردد. در نهایت، این مطالعه نتیجه می‌گیرد که تلفیق هوشمندانه نظریه و عمل در ارائه دروس معارف، نه تنها در شکل‌دهی به نگرش مطلوب دینی ضروری است، بلکه از تغییر نگرش نامطلوب دانشجویان نیز پیشگیری می‌کند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| نگرش؛ دانشجویان؛ دروس؛ معارف؛ اسلامی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The Role of Islamic Sciences in Forming Students’ Favorable Attitude toward Religion: From Theory to Practice | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Mansure Rahmani1؛ Mahbubeh Jabbareh Naseru2؛ Ghodratolah Khalifeh3 | ||
| 1Department of Philosophy and Islamic Theology, Faculty of Theology and Islamic Education, Shiraz University, Shiraz, Iran | ||
| 2Department of Islamic teachings. College of theology and Islamic teachings of Shiraz University. Shiraz. Iran. | ||
| 3Department of Fondation of Education, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shiraz University, Shiraz, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| Attitude, as an internal readiness, plays a determining role in guiding an individual's behavior. Among these, attitude toward religion, as one of the most profound attitudes, can influence all other personal and social dimensions of life One of the specific goals of Islamic Education courses is to contribute to shaping a positive attitude toward religion among students. Hence, this article adopts a descriptive-analytical approach and aims to bridge theory and practice by investigating this role. The findings indicate that these courses can be a key factor in this process by influencing the cognitive and emotional components of attitude. Based on theoretical frameworks of attitude formation, effective practical solutions are proposed, categorized into three main areas: "modifying course content and resources," and "reforming the educational system" "revising teaching methods and instructor competencies". On a practical level, strategies such as utilizing the power of art and media, organizing field trips to religious sites, reiterating ethical teachings, and introducing prominent religious figures as role models are presented. Finally, the study concludes that an intelligent integration of theory and practice in delivering Islamic Sciences courses is not only essential for shaping a favorable religious attitude but also prevents undesirable attitudinal shifts among students. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| attitude؛ students, ؛ islamic؛ education؛ courses | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 119 |
||