پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 557 |
| تعداد مقالات | 4,420 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,368,781 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,837,467 |
پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان نسل z از طریق ناامیدی تحصیلی و استفاده افراطی از اینترنت | ||
| پژوهش در آموزش راهنمایی و مشاوره | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 23 تیر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/edu.2026.22225.1588 | ||
| نویسندگان | ||
| مهدی لاغری فیروزجائی* 1؛ حسن رحیمی2؛ سید صادق نبوی3 | ||
| 1روانشناسی دانشگاه فرهنگیان تهران | ||
| 2هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان واحد تهران | ||
| 3استادیار گروه روان شناسی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| پیشینه و اهداف: پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان نسل Z بر اساس ناامیدی تحصیلی و استفاده افراطی از اینترنت انجام شد. روش‌ها: این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان پایه دوازدهم دوره متوسطه شهرستان بابلسر بود که از میان آنان 162 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه انگیزش تحصیلی والراند (1992)، پرسشنامه ناامیدی تحصیلی استیفن (2005) و آزمون اعتیاد به اینترنت یانگ (1998) بود. داده‌ها با استفاده از آزمون همبستگی اسپیرمن و رگرسیون چندگانه در نرم‌افزار SPSS تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد بین ناامیدی تحصیلی و انگیزش تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد (r=- 0.291, p<0.01). همچنین بین استفاده افراطی از اینترنت و انگیزش تحصیلی نیز رابطه منفی و معناداری مشاهده شد (r=-0.302, p<0.01). نتایج رگرسیون چندگانه نیز نشان داد ناامیدی تحصیلی و استفاده افراطی از اینترنت به‌طور معناداری انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان نسل Z را پیش‌بینی می‌کنند. نتیجه‌گیری: کاهش ناامیدی تحصیلی و مدیریت استفاده از اینترنت می‌تواند در ارتقای انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان مؤثر باشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| انگیزش تحصیلی؛ ناامیدی تحصیلی؛ استفاده از اینترنت؛ دانش‌آموزان نسل Z؛ پیش‌بینی تحصیلی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Predicting the Academic Motivation of Generation Z Students through Academic Hopelessness and Excessive Internet Use | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Mahdi Laghari Firouzjaei1؛ hassan rahimi2؛ seyed sadegh nabavi3 | ||
| 1Psychology, Tehran, Farhangian University | ||
| 2Faculty Member, Department of Psychology and Counseling, Farhangian University, Tehran Branch, Iran | ||
| 3Assistant Professor, Department of Psychology and Counseling, Farhangian University, Tehran, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| Background and Objectives: The present study aimed to predict the academic motivation of Generation Z students based on academic hopelessness and excessive internet use. Methods: This descriptive-correlational study was conducted among twelfth-grade high school students in Babolsar County. The statistical population consisted of twelfth-grade students, from whom 162 participants were selected using convenience sampling. Data were collected using Vallerand's Academic Motivation Scale (1992), Stephen's Academic Hopelessness Questionnaire (2005), and Young's Internet Addiction Test (1998). The data were analyzed using Spearman's correlation coefficient and multiple regression analysis in SPSS. Findings: The results revealed a significant negative relationship between academic hopelessness and academic motivation (r = −0.291, p < 0.01). A significant negative relationship was also found between excessive internet use and academic motivation (r = −0.302, p < 0.01). Furthermore, multiple regression analysis showed that academic hopelessness and excessive internet use significantly predicted the academic motivation of Generation Z students. Conclusion: Reducing academic hopelessness and promoting appropriate management of internet use may contribute to improving the academic motivation of students. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Academic Motivation, Academic Hopelessness, Internet Use, Generation Z Students, Academic Prediction | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 134 |
||