پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شمارهها | 543 |
| تعداد مقالات | 4,271 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,949,646 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,561,325 |
رابطه بین سبکهای تفکر و رفتارهای تحصیلی خلاقانه دانشآموزان مقطع متوسطه شهر ناصریه در درس جغرافیا | ||
| پژوهش در آموزش مطالعات اجتماعی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 فروردین 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/rsse.2026.20952.1314 | ||
| نویسندگان | ||
| سجاد سفیح ساجت الزاملی1؛ حمید رحیمی* 2 | ||
| 1کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران | ||
| 2گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران | ||
| چکیده | ||
| زمینه و هدف: در دنیای امروز، آموزش دیگر تنها به انتقال اطلاعات محدود نمیشود، بلکه پرورش مهارتهای فکری و خلاقیت از اهداف اصلی نظامهای آموزشی محسوب میشود. درس جغرافیا به عنوان یکی از دروس مهم و تحلیلی، بستری مناسب برای تقویت سبکهای متنوع تفکر و بروز رفتارهای خلاقانه در دانشآموزان فراهم میآورد. از سوی دیگر، شناخت سبکهای تفکر دانشآموزان میتواند معلمان را در انتخاب روشهای تدریس مؤثر یاری دهد و زمینه رشد فردی و تحصیلی آنان را فراهم سازد. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبکهای تفکر و رفتارهای تحصیلی خلاقانه دانشآموزان مقطع متوسطه در شهر ناصریه عراق در درس جغرافیا طی سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵ انجام شد. روش: نوع تحقیق، توصیفی-همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر و پسر مدارس دولتی بود که درس جغرافیا را میگذرانند و حجم نمونه 360 نفر بوده که به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. پایایی پرسشنامهها از طریق ضریب آلفای کرونباخ برای سبکهای تفکر (91/0) و رفتار تحصیلی خلاقانه (83/0) بدست آمد. دادهها از طریق پرسشنامههای استاندارد سبکهای تفکر و رفتارهای تحصیلی خلاقانه جمعآوری شد. یافتهها: نتایج نشان داد بین سبکهای تفکر و رفتارهای تحصیلی خلاقانه دانشآموزان (427/0=Beta) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتیجهگیری: نتیجه کلی این است که هر کدام از سبکهای فوق، توانایی و قابلیت پیشبینی رفتار خلاقانه تحصیلی فراگیران را دارند. این نتایج میتواند به معلمان و برنامهریزان آموزشی در بهبود روشهای تدریس و ارتقاء خلاقیت دانشآموزان کمک کند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سبکهای تفکر؛ رفتار تحصیلی خلاقانه؛ دانشآموزان؛ مقطع متوسطه؛ جغرافیا | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Investigating the relationship between thinking styles and creative academic behaviors of high school students in geography lessons in Nasiriyah city | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Sajjad Safih Sajet Alzamali1؛ Hamid Rahimi2 | ||
| 1MA, Department of Education, School of Humanity, University of Kashan, Kashan, Iran. | ||
| 2Department of Education, School of Humanity, University of Kashan, Kashan, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| Purpose: In today's world, education is no longer limited to the transmission of information, but the development of intellectual skills and creativity is considered one of the main goals of educational systems. Geography, as one of the important and analytical subjects, provides a suitable platform for strengthening diverse thinking styles and creative behaviors in students. On the other hand, understanding students' thinking styles can help teachers choose effective teaching methods and provide a basis for their personal and academic growth. Thus the present study aimed to investigate the relationship between thinking styles and creative academic behaviors of secondary school students in Nasiriyah, Iraq, in the geography subject during the 2024-2025 academic years. Method: the type of research was descriptive-correlational and the statistical population included all male and female students in public schools who were studying geography. The sample size was 360 students, selected through a multistage cluster random sampling method. Data were collected using standardized questionnaires on thinking styles and creative academic behaviors. Results: The finding showed there is a positive & significant relationship between thinking styles and students' creative academic behaviors (Beta=0.427). Conclusion: These results can help teachers and educational planners improve teaching methods and promote students' creativity. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Thinking Styles, Creative Academic Behavior, Secondary, School Students, Geography | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1 |
||