پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شمارهها | 547 |
| تعداد مقالات | 4,315 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,033,570 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,619,235 |
ابعاد سازگاری تحصیلی در دانشجومعلمان دختر و پسر: یک مطالعه مقایسهای | ||
| پژوهش در آموزش راهنمایی و مشاوره | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 26 مرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/edu.2026.23194.1595 | ||
| نویسندگان | ||
| مینا محبی* 1؛ زهرا محبی2 | ||
| 1استادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 2استادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| پیشینه و اهداف: با توجه به جایگاه راهبردی دانشجومعلمان در ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت، توجه به سازگاری تحصیلی آنان به عنوان یکی از پیشنیازهای موفقیت در مسیر حرفه معلمی ضرورت دارد. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف مقایسه ابعاد سازگاری تحصیلی در دانشجومعلمان دختر و پسر و تبیین تفاوتهای جنسیتی در این ابعاد انجام شد. روشها: روش پژوهش توصیفی از نوع علّی-مقایسهای بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان گیلان در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ بود. روش نمونهگیری پژوهش به روش در دسترس انجام شد و در مجموع ۴۵۴ دانشجومعلم (۳۴۲ دختر و ۱۱۲ پسر) به صورت داوطلبانه در پژوهش شرکت کردند. از مقیاس سازگاری تحصیلی اندرسون و همکاران (2016) با نُه گویه برای گردآوری دادهها استفاده شد. دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد که بین دانشجومعلمان دختر و پسر در متغیرهای سبک زندگی تحصیلی (04/0=p،06/4F=)، موفقیت تحصیلی (005/0=p،01/8F=) و انگیزه تحصیلی (03/0=p،42/4F=) تفاوت معنیداری وجود دارد. بر اساس یافتههای پژوهش، پسران دانشجومعلم در مقایسه با دختران از سطح بالاتری در ابعاد سازگاری تحصیلی برخوردارند. نتیجهگیری: این نتایج ضرورت بازنگری در برنامههای حمایتی و شناسایی موانع احتمالی پیش روی دانشجومعلمان دختر را جهت بهبود انگیزه تحصیلی، سبک زندگی و موفقیت تحصیلی آنان همسو با همتایان پسر نشان میدهد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| انگیزه تحصیلی؛ تفاوتهای جنسیتی؛ دانشجومعلمان؛ سبک زندگی تحصیلی؛ موفقیت تحصیلی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Dimensions of Academic Adjustment among Male and Female Pre-service Teachers: A Comparative Study | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Mina Mohebbi1؛ Zahra Mohebbi2 | ||
| 1Assistant Professor of Department of Psychology and Counselling, Farhangian University, Tehran, Iran | ||
| 2Assistant Professor of Department of Psychology and Counselling, Farhangian University, P.0. Box 14665-889, Tehran, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| Background and Objectives: Given the pivotal role of pre-service teachers in enhancing the quality of the educational system, academic adjustment is a critical prerequisite for their professional success in the teaching career. Accordingly, the present study aimed to compare the dimensions of academic adjustment between male and female pre-service teachers and to elucidate the gender-based differences in these components. Methods: This study employed a descriptive, causal-comparative research design. The statistical population included all pre-service teachers at Farhangian University of Guilan during the second semester of the 2025-2026 (1404-1405) academic year. Using a convenience sampling method, a total of 454 pre-service teachers (342 females and 112 males) participated in the study on a voluntary basis. Data were collected using the nine-item Academic Adjustment Scale (Anderson et al., 2016). The data were analyzed using Multivariate Analysis of Variance (MANOVA). Findings: The results indicated a statistically significant difference between male and female pre-service teachers regarding the variables of academic lifestyle (F=4.06, p=0.04), academic achievement (F=8/01, p=0.005), and academic motivation (F=4.42, p=0.03). Based on the findings, male pre-service teachers exhibited higher levels of academic adjustment dimensions compared to their female counterparts. Conclusion: These findings highlight the importance of enhancing female pre-service teachers' academic adjustment. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Academic Motivation, Gender Differences, Pre-service Teachers, Academic Lifestyle, Academic Achievement | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3 |
||