پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 556 |
| تعداد مقالات | 4,410 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,319,001 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,814,479 |
طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش هویت عقلانی نوجوانان مبتنی بر منابع اسلامی | ||
| پژوهش در آموزش معارف و تربیت اسلامی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 29 مرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/riet.2026.23513.1740 | ||
| نویسندگان | ||
| سجاد لرستانی1؛ عبدالوحید داودی* 2؛ هدی لاجوردی2 | ||
| 1گروه روانشناسی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران | ||
| 2گروه روانشناسی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف تدوین و اعتبارسنجی بسته آموزش هویت عقلانی نوجوانان مبتنی بر مؤلفه‌های عقل و حماقت در منابع اسلامی انجام شد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی-توسعه‌ای و از نظر روش، توصیفی با رویکرد کیفی و اعتبارسنجی محتوایی بود. در مرحله نخست، داده‌های مرتبط با عقل و حماقت از منابع اسلامی با استفاده از نرم‌افزار جامع‌الاحادیث استخراج و سپس با روش کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شد. در مرحله دوم، بر پایه مؤلفه‌های استخراج‌شده و متناسب با ویژگی‌های رشدی نوجوانان، بسته‌ای آموزشی در 12 جلسه طراحی شد. برای بررسی روایی محتوایی، بسته در اختیار 11 نفر از خبرگان حوزه‌های روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره و معارف اسلامی قرار گرفت و شاخص‌های CVR و I-CVI محاسبه شد. یافته‌ها نشان داد این بسته بر محورهایی چون بیدارسازی هویتی، حق‌مداری، خودشناسی، پیامدسنجی، رشدپذیری، خودمهارگری، پایداری روانی، تنظیم زبان، فروتنی، مسئولیت‌پذیری، اثرگذاری اجتماعی و تجمیع هویت عقلانی تدوین شده است. بر این اساس، این بسته می‌تواند به‌عنوان الگویی معتبر در موقعیت‌های آموزشی، مشاوره‌ای و فرهنگی مورد استفاده قرار گیرد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| هویت عقلانی؛ نوجوانی؛ عقل؛ حماقت؛ منابع اسلامی؛ بسته آموزشی؛ روایی محتوایی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Design and Validation of a Rational Identity Education Package for Adolescents Based on Islamic Sources | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Sajad Lorestani1؛ Abdolvahid Davoodi2؛ Hoda Lajevardi2 | ||
| 1Department of Psychology, Qo.C, Islamic Azad University, Qom, Iran | ||
| 2Department of Psychology, Qo.C., Islamic Azad University, Qom, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| The present study aimed to develop and validate a rational identity education package for adolescents based on the components of reason (‘aql) and foolishness (ḥamāqat) in Islamic sources. In terms of purpose, this research was applied-developmental, and in terms of method, it was descriptive with a qualitative approach and content validation. In the first phase, data related to reason and foolishness were extracted from Islamic sources using the Jami’ al-Ahadith software and then analyzed through open, axial, and selective coding. In the second phase, based on the extracted components and in accordance with the developmental characteristics of adolescents, an educational package was designed in 12 sessions. To assess content validity, the package was submitted to 11 experts in the fields of psychology, educational sciences, counseling, and Islamic studies, and the CVR and I-CVI indices were calculated. The findings showed that the package was developed around themes such as identity awakening, truth-orientation, self-knowledge, consequence assessment, growth orientation, self-control, psychological stability, speech regulation, humility, responsibility, social influence, and the integration of rational identity. Accordingly, this package can be used as a valid model in educational, counseling, and cultural settings. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Rational identity, Adolescence, Intellect, Foolishness, Islamic sources, Training package, Content validity | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 65 |
||