پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شمارهها | 552 |
| تعداد مقالات | 4,379 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,182,964 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,734,015 |
نیازها و تمایلات علمی و فرهنگی دانش آموزان | ||
| مطالعات آموزشی و آموزشگاهی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 28 شهریور 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/pma.2025.14582.4197 | ||
| نویسنده | ||
| نیره شاه محمدی* | ||
| عضو هیئت علمی سازمان پزوهش و برنامه ریزی آموزشی | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف بررسی نیازها و تمایلات علمی و فرهنگی دانشآموزان دوره اول متوسطه انجام شده است. این مطالعه از نظر هدف، کاربردی بوده و از منظر شیوه گردآوری اطلاعات، ترکیبی از نوع اکتشافی است که در آن ابتدا از روش کیفی (بررسی اسنادی و مصاحبه) و سپس روش کمی (پیمایش اجتماعی با پرسشنامه نیمهساختاریافته) استفاده شده است. در بخش کیفی، برای تعیین نیازهای تجویزی دانشآموزان، پس از مطالعه اسناد بالادستی (سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، برنامه درسی ملی و اهداف دورههای تحصیلی)، با ۲۰ نفر از متخصصان تعلیم و تربیت و رسانه مصاحبه انجام شد. بر اساس نتایج حاصل از این بخش، چارچوب مفاهیم و متغیرهای پرسشنامه نیازسنجی تدوین گردید. پس از بررسی وسنجش روایی و پایایی پرسشنامه (۰/۷ برای تمامی سؤالات)، این ابزار در نمونهای ۴۰۰ نفری از دانشآموزان اجرا و نیازهای اظهاری استخراج شد. سپس این نیازها با نیازهای تجویزی و هنجاری مقایسه گردید. برای تحلیل دادهها در بخش کیفی از کدگذاری متون با رویکرد استقرایی و در بخش کمی از آمار توصیفی، آزمون خیدو تک نمونهای و آزمون فریدمن استفاده شد. یافتهها نشان داد میان نیازهای دانشآموزان و نیازهای مطرح شده توسط متخصصان و اسناد بالادستی، شکاف معناداری وجود دارد. اسناد بالادستی با رویکردی ارزشمحور، نیازهای دینی-اخلاقی را اولویت دادهاند، در حالی که دانشآموزان آموزشهای کاربردی و فعالیتهای تفریحی را مهم میدانند. متخصصان نیز نیازهای روانی-اجتماعی و مهارتهای زندگی را در کنار نیازهای آموزشی تأکید میکنند. این تفاوت دیدگاهها، ضرورت بازنگری در برنامهریزیهای آموزشی و ایجاد توازن میان نگرشهای مختلف ذینفعان را آشکار میسازد | ||
| کلیدواژهها | ||
| نیازهای دانشآموزان؛ نیازهای تجویزی؛ نیازهای اظهاری؛ تمایلات دانشآموزان؛ اسناد بالادستی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Scientific and Cultural Needs and Inclinations of Students | ||
| نویسندگان [English] | ||
| nayereh shahmohammadi | ||
| organization for educational research and planning | ||
| چکیده [English] | ||
| This research investigates scientific and cultural needs of junior high school students using a mixed exploratory approach. The methodology combined qualitative methods (document analysis and interviews with 20 education specialists) and quantitative methods (survey of 400 students). Data analysis employed text coding for qualitative data and statistical tests (descriptive statistics, chi-square, and Friedman) for quantitative results.Findings revealed significant gaps between three perspectives: higher-order educational documents prioritize religious-moral needs with a value-oriented approach; students emphasize practical skills and recreational activities as their main priorities; education specialists focus on psychological-social needs and life skills alongside educational requirements. This discrepancy highlights the necessity for reviewing educational planning to balance different stakeholder approaches.Results indicate educational programs should better align with students' actual conditions while maintaining core educational objectives. Statistical analysis showed significant differences in needs ranking across all perspectives, with the greatest discrepancies in social and emotional domains. Gender differences were also observed, with female students showing greater interest in artistic activities while males preferred technological and physical activities.The research concludes that educational planning should incorporate a balanced combination of prescriptive and expressive needs, considering both demographic variables and stakeholder perspectives to create more effective and engaging educational programs for junior high school students. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Students' needs, Prescriptive needs, Expressive needs, Students' inclinations, Documents | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2 |
||