پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 563 |
| تعداد مقالات | 4,475 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,497,248 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,924,304 |
کیفیت بخشی به دانشگاه فرهنگیان در پرتو تحلیل محتوای گزارشهای کارنمای دانشجومعلمان | ||
| پژوهش در مطالعات برنامه درسی تربیت معلم | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 04 مهر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/jcdr.2025.17706.1118 | ||
| نویسندگان | ||
| مریم رضائی* 1؛ علی شیروانی شیری2 | ||
| 1گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 2گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر کیفیت‌بخشی در دانشگاه فرهنگیان در پرتو تحلیل محتوای تجربهنگاری دانشجومعلمان در درس کارنمای معلمی است. روش‌ها: پژوهش حاضر از حیث هدف از نوع پژوهشهای کاربردی و از جهت روششناسی، از نوع پژوهشهای کیفی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه گزارشهای مکتوب و تجربهنگاریهای درس کارنمای معلمی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان های (فارس، اصفهان، کهگیلویه و بویراحمد، زنجان و تهران) (از بهمنماه سال1397 تا تیرماه 1403)، است. جهت انتخاب نمونهها از روش نمونهگیری هدفمند از نوع ملاکمدار استفادهشده است؛ ملاک انتخاب متون، گزارشهایی بود که ازنظر اصالت اثر مورد تأیید و وثوق اساتید راهنمای آنان بود. نمونهگیری تا اشباع دادهها ادامه یافت. جهت تجزیه‌وتحلیل دادهها از روش تحلیل محتوای کیفی استقرایی مبتنی بر نظام کدگذاری سه مرحله ای، استفاده شد. جهت تأیید قابلیت اعتبار در این پژوهش، از روش بررسی مسیر ممیزی استفاده شد. یافته‌ها: جهت تجزیه‌وتحلیل دادهها از روش تحلیل محتوای کیفی استقرایی مبتنی بر نظام کدگذاری سه مرحلهای، استفاده شد. جهت تأیید قابلیت اعتبار در این پژوهش، از روش بررسی مسیر ممیزی استفاده . همچنین نتایج پژوهش جهت تأیید در اختیار پنج نفر از اساتید متخصص علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان که مدرس این درس بودند قرار گرفت. نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش گویای آن بود که بین تصورات دانشجو معلمان قبل از ورود به دانشگاه با وضعیت موجود و شرایط مطلوب در برخی از جهات فاصله است. مقایسه کارنمای دانشجویان در 5 سال اخیر با شرایط دانشگاه در سالهای گذشته نشان‌دهنده این است که وضعیت دانشگاه از نظر آموزشی، فرهنگی در حال بهبود و پیشرفت هست. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| دانشجو معلم"؛ ، دانشگاه فرهنگیان "؛ ، کارنمای معلمی"؛ ، کیفیت بخشی"؛ ، تحلیل محتوای " | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The Attitude of Teacher Students towards Farhangian University by the Analysis of Their Project Reports | ||
| نویسندگان [English] | ||
| maryam rezaee1؛ ali shiri2 | ||
| 1Department of educational Sciences Farhangian University, Tehran, Iran | ||
| 2Department of educational Sciences Farhangian University, Tehran, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| The purpose of the current research is to provide quality to Farhangian University in the light of the content analysis of the teacher students' project portfolios of Farhangian University. The current research is an applied research in terms of purpose and a qualitative research in terms of methodology. The statistical population of this research includes project reports ofteacher students' project portfolios of Farhangian University. All the written and finished reports of the teacher students of Farhangian University, which were completed from February 2018 to July 2022, are the research community. In order to select the samples, a purposeful criterion-based sampling method was utilized. The criteria for selecting the works were the reports that were approved and trusted by their supervisor in terms of the originality of the work. Sampling continued until data saturation. To analyze the data, inductive qualitative content analysis based on the three-step coding system was used. In order to confirm the reliability in this research, the method of checking the audit trail was used. Furthermore, the results of the research were given to five professors of educational sciences of Farhangian University who directed this course for confirmation.y. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Teacher Students", ،", Teacher Students Portfolio، ", Farhangian University، ", Content analysis، ", quality" | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 66 |
||