پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شمارهها | 553 |
| تعداد مقالات | 4,401 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,229,170 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,767,532 |
واکاوی تجربیات حرفهای معلمان و متخصصان درباره ارتقاء پیوند مدرسه و دانشآموز | ||
| پژوهش در مطالعات برنامه درسی تربیت معلم | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 04 مهر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/jcdr.2025.20079.1205 | ||
| نویسندگان | ||
| میلاد نصیروند1؛ کمال نصرتی هشی* 2؛ حسین محمدی1؛ محمد عظیمی3 | ||
| 1کارشناسی علوم تربیتی (آموزش ابتدایی)، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی،اردبیل، ایران | ||
| 2گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 3دانشیار، گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش، بررسی تجارب زیسته معلمان و متخصصان درباره راه های تقویت پیوند بین مدرسه و دانشآموزان است. در این پژوهش از روش کیفی و از نوع پدیدارشناسی استفاده شد. مصاحبه شوندگان شامل همه معلمان، و متخصصان در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی در شهر اردبیل در سال تحصیلی 1403 - 1404 بودند. برای انتخاب شرکت کنندگان، از نمونه گیری هدفمند و تا حد اشباع نظری استفاده شد و 18 نفر معلم و 20 نفر متخصص انتخاب گردید. دادهها با استفاده از مصاحبه و با سوالات باز و نیمه ساختاریافته جمعآوری شد. تعیین روایی و پایایی مصاحبه ها، از طریق تکنیک تثلیث، تکنیک کنترل اعضاء، تکنیک کسب اطلاعات دقیق موازی و خودبازبینی محققان صورت گرفت. یافتهها نشان داد که معلمان برای تقویت پیوند بین مدرسه و دانشآموزان از راهکارهای مختلفی همچون ارائه محتوا و روش آموزشی مناسب، توجه به تفاوتهای فردی، افزایش تعامل و کارگروهی، استفاده از فناوری در آموزش، تنوع در فعالیتهای پرورشی، هنری و ورزشی و...استفاده میکنند و البته با مشکلات متعددی نیز مواجه بودند. متخصصان نیز ضمن ابراز تجارب زیسته خود درباره موانع و مشکلات تقویت پیوند بین مدرسه و دانشآموزان، برای حل چالشها، راهکارهایی مثل استفاده از فناوری، محتوا و روش تدریس مناسب، ایجاد فضای دوستانه در مدارس، توجه به کار گروهی، ایجاد اعتماد به نفس و انگیزه در دانشآموزان، تقویت مشارکت و همکاری دانشآموزان، معلمان و با سایر عوامل مدرسه، توسعه کیفی شایستگیهای معلمان، ارائه خدمات روانشناختی و تهیه برنامههای مختلف جهت تفریح دانش-آموزان پیشنهاد شد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| پیوند مدرسه و دانشآموز'؛ تعلق به مدرسه'؛ تجربه زیسته معلمان و متخصصان'؛ موانع و چالشهای نظام آموزشی'؛ راهکارهای ارتقای تعامل آموزشی'؛ ؛' | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Exploring Teachers’ and Experts’ Professional Experiences on Enhancing School-Student Bonding | ||
| نویسندگان [English] | ||
| milad nasirvand1؛ Hossein Mohammadi Sari Dargh1؛ mohammad azimi3؛ | ||
| 1Bachelor of Educational Sciences (Elementary Education), Farhangian University, Allameh Tabatabai University, Ardabil, Iran | ||
| 3Associate Professor, Department of Educational Sciences, Farhangian University, Tehran, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| Abstract: This study aims to examine the lived experiences of teachers and educational experts regarding strategies to strengthen the bond between schools and students. Employing a qualitative phenomenological approach, the research was conducted during the 2024–2025 academic year in Ardabil, Iran. Participants included all teachers and specialists in the fields of educational sciences and psychology, selected through purposive sampling until theoretical saturation was achieved. A total of 18 teachers and 20 experts were interviewed using open-ended and semi-structured questions. To ensure validity and reliability, triangulation, member checking, parallel data verification, and researcher self-auditing techniques were applied. Findings revealed that teachers employed various strategies to enhance school-student bonding, such as delivering appropriate content and teaching methods, recognizing individual differences, promoting interaction and teamwork, integrating technology into instruction, and diversifying extracurricular activities including artistic and athletic programs. However, they also faced numerous challenges. Experts, drawing on their own lived experiences, identified obstacles to strengthening this bond and proposed solutions including the use of technology, effective content and pedagogy, fostering a friendly school environment, encouraging teamwork, building students’ confidence and motivation, enhancing collaboration among students, teachers, and school stakeholders, improving teachers’ professional competencies, offering psychological services, and organizing recreational programs for students. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| School-student connection', school belonging', lived experiences of teachers and specialists', barriers and challenges of the educational system', strategies to enhance educational interaction', ؛' | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1 |
||