پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 556 |
| تعداد مقالات | 4,415 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,340,582 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,823,783 |
اثربخشی آموزش راهبردی تفکر بر تحول اخلاقی و نوع دوستی دانش آموزان پنجم دبستان | ||
| مطالعات آموزشی و آموزشگاهی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 مهر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/pma.2025.17147.4519 | ||
| نویسندگان | ||
| حسن غریبی* 1؛ آرام نادریان2 | ||
| 1استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران | ||
| 2معلم، آموزش و پرورش مریوان، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پیشینه و اهداف: هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش راهبردی تفکر بر تحول اخلاقی و نوع دوستی دانش آموزان پایه پنجم دبستان بود. روش‌ها: پژوهش حاضر به صورت تجربی و با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل صورت گرفت. نمونه آماری از بین دانش آموزان پنجم دبستان شهر سنندج 80 نفر(40 دختر و 40 پسر) به صورت طرح نمونه گیری دو مرحله ای خوشه ای انتخاب شدند و پسران و دختران هر کدام به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 15 جلسه و هر جلسه یک ساعت آموزش تفکر دریافت نمودند. تحول اخلاقی و نوع دوستی دانش آموزان هر دو گروه(آزمایش و کنترل) در دو مرحله پیش و پس از آموزش با ابزار تحول اخلاقی "ما" (Ma, 1989) مورد ارزیابی قرار گرفت. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شد. تفاوت نمره های پیش آزمون-پس آزمون دو گروه آزمایش و کنترل برای متغیر تحول اخلاقی معنی دار و میانگین نمره های گروه آزمایش در متغیر تحول اخلاقی، بیشتر از گروه کنترل بود. تفاوت نمره های پیش آزمون-پس آزمون دو گروه آزمایش و کنترل برای متغیر نوع دوستی معنی دار و میانگین نمره های گروه آزمایش، بیشتر از گروه کنترل بود. نتیجه‌گیری: نتایج بدست آمده حاکی از تأثیر آموزش راهبردی تفکر بر تحول اخلاقی و نوع دوستی دانش آموزان بود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آموزش؛ تفکر؛ تحول؛ استراتژیک؛ اخلاق؛ نوع دوستی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Effectiveness of strategic thinking training on the moral development and altruism of fifth grade primary school students | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Hassan Gharibi1؛ Aram Naderian2 | ||
| 1Assistant professor, Department of psychology, University of Kurdistan. Sanandaj, Iran. | ||
| 2Teacher, Primery Education, Marivan, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| Background and Objectives: The present study aimed to investigate the effectiveness of strategic thinking training on the moral development and altruism of fifth-grade elementary school students. Methods: The present research was conducted experimentally with a pre-test, post-test and control group design. A statistical sample of 80 students(40 girls and 40 boys) of the fifth grade primary school in Sanandaj city was selected in two-stage cluster sample design. Boys and girls were randomly assigned to two experimental and control groups. They took The experimental group received one hour of thinking training for 15 sessions. The moral development and altruism of the students of both groups (experimental and control) were evaluated and compared in two stages before and after the training with the moral development tool "Ma" (Ma, 1989). The data were analyzed using covariance analysis. Findings: The difference between the pre-test and post-test scores of the experimental and control groups was significant for the variable of moral development. Similarly, the difference between the pre-test and post-test scores of the experimental and control groups was significant for the variable of altruism. Conclusion: The obtained results indicate that strategic thinking training has a significant impact on the moral development and altruism of students. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Moral, Development, Altruism, Strategic, Training, Thinking | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4 |
||