آمار
| تعداد نشریات | 13 |
| تعداد شماره‌ها | 66 |
| تعداد مقالات | 444 |
| تعداد مشاهده مقاله | 256,486 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 247,038 |
بررسی مقایسه ای رابطه بین ابعاد هویت با رضایت از زندگی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان | ||
| مطالعات آموزشی و آموزشگاهی | ||
| مقاله 7، دوره 4، شماره 13، پاییز و زمستان 1394، صفحه 147-163 اصل مقاله (238 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
سیمین غلامرضایی1؛ مریم عبدالهی مقدم2؛ طاهره سهرابیان  3
| ||
| 1استادیار گروه روانشناسی دانشگاه لرستان | ||
| 2اموزش و پرورش مشاور | ||
| 3مشاور ااموزش و پرورش | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین ابعاد هویت با رضایت از زندگی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان همدان انجام شده است. گروه نمونه شامل 200 دانشجو(121 دختر و 79 پسر) بود که به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند.در این پژوهش از2 پرسشنامه ابعاد هویت (AIQ-IV ( و و هویت –نسخه چهارم) AIQ-IV و مقیاس رضایت از زندگی (داینر و همکاران،1985) استفاده شد. داده‌ها با روش‌های آماری توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون ،آزمون t استودنت و رگرسیون گام به گام تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین ابعاد هویت و رضایت از زندگی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که رضایت از زندگی در دو گروه دختران و پسران به طور معنی داری تنها از طریق بعد هویت فردی قابل پیش بینی بود..اما در دختران این بعد، پیش بینی کننده ی قوی تری بود. در مقایسه ی دو جنس تفاوت معنی داری بین دختران و پسران در ابعاد هویت (فردی،ارتباطی،اجتماعی و جمعی ) وجود نداشت، اما در متغیر رضایت از زندگی نمرات دختران بطور معناداری بالاتر از پسران بود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| رضایت از زندگی؛ ابعاد هویت؛ دانشجویان؛ جنسیت | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The comparative Study of The Relationship between Identity Aspects with Life Satisfaction in Students of Farhangian University | ||
| نویسندگان [English] | ||
| s gh1؛ m a2؛ t s3 | ||
| چکیده [English] | ||
| The purpose of this study was investigate the relationship betweenidentity aspects with lifesatisfaction in students ofFarhangian University. Participants were 200 Students ( including 121 female and 79 male ) of Farhangian University in Hamedan city who were selected by stratified random sampling In this study used of the Aspects Of Identity Questionnaire –IV and Life Satisfaction Questionnaire (Diener et al,1985). Data was analyzed through descriptive statistics, correlation coefficients, t test for independent samples and stepwise regression analysis Results showed there was a significant relationship between identity aspects with life satisfaction. also the stepwise regression analysis showed thatlife satisfaction was predictable from personal identity aspect in male and female groups, but this aspect was stronger predictor in female group. There was no significant difference between male and female in personal, relational, social and collective identity ,but females get higher scores in life satisfaction than males. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| life satisfaction, identity aspects, Students, gender | ||
| مراجع | ||
|
احمدی، احمد (1389) . روانشناسی نوجوانان وجوانان ، تهران : نشر مشعل. بیابانگرد ، اسماعیل (1389). روانشناسی نوجوانان ،تهران : دفتر نشر فرهنگ اسلامی. بیانی،علی اصغر؛کوچکی،عاشور محمد؛گودرزی،حسنیه (1386).اعتبار و روایی مقیاس رضایت از زندگی ((SWLS. جنکینز، ریچارد(1381) .هویت اجتماعی، ترجمه تورج یاراحمدی، نشر شیرازه،. جوکار ، بهرام؛لطیفیان،مرتضی ( 1388) . رابطه ابعاد هویت و جهت گیری هدف در گروهی از دانش آموزان پیش دانشگاهی شهرستان های شیراز و یاسوج ، مجله علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه شیراز ، دوره 25 ، شماره 4 ، 48-28. دارابی،جعفر(1383).بررسی و تعیین نوع هویت فردی،ملی و مذهبی در نوجوانان،دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی. شاهینی،نجمه؛آسایش،حمید؛قبادی،مهرداد؛صادقی،جواد(1389).بررسی همبستگی حمایت اجتماعی،احساس تنهایی و رضایت از زندگی،مجله پژوهنده،سال هفدهم،شماره 6،306-302.
سید میرزایی ،سید محمد؛قهرمان ،آرش (1388) .بررسی پیش بینی کننده‌های اجتماعی رضایت از زندگی در بین دانشجویان نمونه مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد دو فصلنامه علوم اجتماعی دانشکده ادبیات و علوم انسانی ( سال ششم ، شماره.25-1
.
شکرکن، حسین ؛ نجاریان، بهمن ؛ امیدیان ، مرتضی ( 1380 ) . بررسی هویت درابعاد اعتقادی و روابط بین فردی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه شهید چمران،مجله علوم تربیتی و روانشناسی،دوره 8،شماره 2،98-73. شیخی،منصوره؛هومن،حیدرعلی؛احدی،حسن،سیاه منصور،مژگان(1389).مشخصه های روان سنجی مقیاس رضایت از زندگی،فصلنامه تازه های روانشناسی صنعتی سازمانی،سال اول،شماره 4،25-7. غضنفری،فیروزه (1385).بررسی مقایسه ای بهزیستی دانشجویان دختر و پسر بر حسب ارزیابی از هویتاجتماعی و فردی،فصلنامه اصول بهداشت روانی،سال هشتم،شماره32 ،130-123. کهولت،نعیمه؛جوکار،بهرام(1391).ارائه مدل علی برای شادی بر اساس ابعاد هویت با واسطه جهت گیری هدف،دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی،سال سیزدهم،شماره 2،94-81.
گودرزی،محمود؛حمایت طلب،رسول(1384).مقایسه میزان شادکامی دانشجویان دختر و پسر دانشگاه تهران،نشریه حرکت،شماره 25،52-23. لطف آبادی،حسین(1379).روانشناسی رشد(2)،تهران: انتشارات سمت. میکائیلی،فرزانه(1389).بررسی رابطه هویت با رضایت از زندگی در نوجوانان و نقش عملکرد خانواده فصلنامه خانواده و پژوهش - پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش - علمی پژوهشی سال 7 شماره 2،124-103.
Abubakar,A, Aldhafr.S ,Vijver.F.(2014) The social roots of health and well-being, Chapter: Ethnic identity and its relationship to life satisfaction and mental health among Omani youth, Publisher: Nova Publishers, New York, Editors: F. Sarracino & M. Mikucka, pp.1-16
Archer, S. L. (1989). The status of identity: Reflections on the need for intervention. Journal of Adolescence, 12(4), 345-359.
Archer , S . L . ( 1992 ) . 'A feminist s approach to identity research ' In G . R . Adams , T . P . Gullotta , & R . Montemayor ( Eds ) , Adolescent identity formation ( Advances in adolescent development , vol 4) . Newbury park , CA : sage.
Berzonsky, M. D., & Kuk, L. S., (2005) Identity styles, psychological maturation, and cademic performance. Personality and Individual Differences, N 39, p. 237- 247.
Bromnick, R.D. Swallow, B.L. (1999) . I like being who am i: A study of young peoples’ Educational Studies (Carfau Publishing), Jul 99. Vol. 25.Issue 2 , P 117, 12 P, 4 Charts.
Campbell, A., P. E. Converse and W. L. Rodgers (1976). The Quality of American Li fe
New York: Russel Sage Foundation
Cheek, J.M., Smith, S., & Tropp, L.R. (2002). Relationa identity orientation: A Fourth scale for AIQ. Annual Meeting of Society for Personality and Social Psychology, Boston
Diener, E, Suh, E.M., Lucas, R.E.,& Smith, H. (1999). Subjective well-being: Three decades of progress. Psychological Bulletin, 125(2), 276-302
Diener, E., Emmons, R., Larsen, R., Griffin, S., (1985). The Satisfaction with Life Scale, Journal of Personality Assessment, Vol. 49, pp. 71-750.Dubow, E. F. (2000).Initial Investigation of Jewish Early Adolescents’ Ethnic Identity, Stress and Coping. Journal of Early Adolescents, Nov 2000,Vol 20, Issue 4, P 418, 24P.Huffstetler, Beverly Carol, "Sense of Identity and Life Satisfaction in College Students. " PhD diss., University of Tennessee, 2006. http://trace.tennessee.edu/utk_graddiss/1684. Keyes, C.L.M., Shmotkin , D., & Ryff, C.D. (2002).
Optimizing well-being: The empirical encounter of
two traditions. Journal of Personality and Social Psychology, 82 (6), 1007-1022
Lent, R. W. (2004). Toward a unifying theoretical and practical perspective on well-being and psychosocial adjustment Journal of Counseling Psy chology, 51, 482–509.
Lewis, H.L. (2003) Differences in Ego Identity among College Students across Age, Ethnicity, and Gender. Identity: An International Journal of Theory and Research, 3, 159-189.
Marcia, J.E. (1966). Development and validation of ego-identity status. Journal of
Personality and Social Psychology, 3, 551-558.
Marcia, J.E., & Friedman, M.L. (1970). Ego identity status in college women. Journal of Personality, 38, 249-263.Berzonsky, M.D & Kuk, L.S, (2005). Identity style, psychosocial maturity, and academic performance, Personality and Individual Differences, 39,Mivilli,M. L (2ooo). Exploring the Relationship Between Racial-Cultural Identity and Ego identity Among African American and Mexican American. Journal of Multicultural Counseling and Development, Oct 2000, Vol 28, Issue 4, P 208, 17P. 3 charts.
Murphy, J.G., McDevitt-Murphy, M.E., & Barnett, N.P. (2005). Drink and be merry? Gender, life satisfaction and alcohol consumption among college students. Psychology of Addictive Behaviors, 19(2), 184-191.
Pavot., W., & Diener, E. D. (1993) . Review of
Satisfaction With Life Scale. Psychological Assessment , 2.164-
_172.
Phelps, R.E., Potter, C.G., Slavich, R., & Day, J. F. (1996). Roommate satisfaction and
ethnic pride in same-race and mixed-raced university roommate pairs. Journal of
College Student Development, 37(4), 377-388.
Randazzo, M., & Carrie, F. (2001). Ethnic identity, personality, and academic achievement: A study of cultural and psychological factors affecting success in college (Doctoral dissertation, California School of Professional Psychology, 2001). Dissertation Abstracts International, 61(11-B), 6175.
Robert, B. W. & Robens,R,W.(2000)TheIntersection of Personality Tiriates and Major Life Goals. Personality and Social Psychology Bulletin, Oct 2000,Vol 26,Issue 10.P 1284.13P.Tsou, M., & Liu, J. (2001). Happiness and domain satisfaction in Taiwan. Journal of Happiness Studies, 2, 269–288.
Thimm, J.C. (2010). Personality and early maladaptive schemas: A five-factor model perspective. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 41, 383-380
Valois, R.F., Zullig, K.J., & Drane, J.W. (2004). Physical activity behaviors and perceived life satisfaction among public high school adolescents. Journal of School Health, 74(2), 59-65.van Hoorn, Andre. (2007). A Short Introd uction to Subjective Well-Being: Its Measurement, Correlates and Policy Us es. Background paper prepared for OECD Conference on Measuring Progress of Societies. Istanbul, June 27-30.
Veenhoven, R. (1996). The Study of Life Satisfaction, In: Saris, W.E., Veenhoven, R., Scherpenzeel, A.C. & Bunting, B., (eds) A Comparative Study of Satisfaction with Life in Europe. Eotvots University Press, pp. 11-48.
Waterman, A.S. (1985). Identity in the context of adolescent psychology. In A. Waterman (Ed.), Identity in adolescence: Processes and contents (pp. 5-24). San Francisco: Jossey-Bass.
Waterman, A. S. (1990). Personal expressiveness: Philosophical and psychological foundations. Journal of Mind and Behavior, 11(1), 47-73. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 55 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 29 |
||
