پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 23 |
| تعداد شماره‌ها | 388 |
| تعداد مقالات | 3,000 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,266,815 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,656,801 |
ارمان گرایی واقع بینانه رویکردی مناسب برای تربیت دینی | ||
| آموزش پژوهی | ||
| مقاله 6، دوره 3، شماره 9، خرداد 1396، صفحه 111-132 اصل مقاله (340.95 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| عبدالرسول قادری* 1؛ بابک شمشیری2 | ||
| 1دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان، ایران. | ||
| 2دکتری علوم تربیتی، عضو هیات علمی دانشگاه شیراز، ایران. | ||
| تاریخ دریافت: 01 مرداد 1394، تاریخ بازنگری: 27 شهریور 1394، تاریخ پذیرش: 22 خرداد 1397 | ||
| چکیده | ||
| انسان از دیرباز همواره بدنبال دیدن واقعیت و یافتن حقیقت بوده است. این سوال که واقعیت و حقیقت چیست ؟ تلاشهای دامنه دار بشری را بدنبال داشته و نحله های فلسفی فراوانی را در حوزه های مختلف از جمله در تعلیم و تربیت بوجود اورده است . اینکه بطور اخص واقع گرایی و ارمان گرایی ( خارج از تلقی مکتب فلسفی) چیست؟ این دو چه ارتباطی با هم دارند ؟و حقیقت این ارتباط چیست ؟ عموما سسوالاتی است که انسان در برابرمشاهده ی یک شرایط چالش بر انگیز وغیر قابل انتظار از خود می پرسد . شراایط و اموری (واقعیت ) که با ارزوها (ارمان) او همخوانی نداشته و گاه مقابل و مغایر هم هستند . این وضعیت در حال حاضر در حوزه تعلیم وتربیت دینی کشور به شدت مشهود است و موجبات تغییرات و اخییرا تحولات بنیادین را دراین قلمرو فراهم اورده است . طی این مقاله به روش تحلیل فلسفی سعی شده است رویکردهای مختلفی در نحوه ارتباط واقعیت و ارمان بیان شود. نگارنده رویکرد ارمانگرایی واقع بینانه را واجد ویژگی هایی می داند که می تواند مناسب تربیت دینی در شرایط کنونی کشور قرار گیرد و تا حدودی فاصله میان واقعیت و ارمان را کوتاه نماید | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تعلیم وتربیت؛ واقع گرایی؛ ارمان گرایی؛ عقلا نیت؛ اینده نگری | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Idealism realistic approach to religious education | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Abdolrasoul Ghaderi1؛ Babak Shamshiri2 | ||
| 1Ph.D. in Philosophy of Education, Faculty Member of Farhangian University, IRAN. | ||
| 2Ph.D. in Educational Sciences, Faculty Member of Shiraz University, IRAN. | ||
| چکیده [English] | ||
| Man has long sought to see reality and find the truth. The question “what is reality or truth?” has caused a lot of humanitarian efforts and has created many philosophical paths in various fields, including education. Questions such as “What is realism?”, “What is Idealism?”, “How are they related?”, and “What is the truth about this relation?” are questions that people ask themselves about any incredible and challenging conditions faced with. These conditions or circumstances are not consistent with his desires , and sometimes in contrast with each other. This situation is currently evident in the field of religious education in the country and has brought about changes and, most recently, fundamental developments in this area. In this article, through the method of philosophical analysis, we have tried to explain different approaches to the relationship between reality and idealism. The author believes that the realistic idealism approach has such kind of characteristics that can be appropriate for religious education in the current state of the country and to some extent can reduce the gap between reality and idealism. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Education, Realism, Idealism, Rationality, Foresight | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 429 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 299 |
||