آمار
| تعداد نشریات | 10 |
| تعداد شماره‌ها | 60 |
| تعداد مقالات | 405 |
| تعداد مشاهده مقاله | 234,708 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 209,503 |
اثربخشی آموزش الکترونیکی در انگیزه و پیشرفت تحصیلی درس زیست شناسی | ||
| آموزش پژوهی | ||
| مقاله 1، دوره 3، شماره 10، تابستان 1396، صفحه 1-19 اصل مقاله (784 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
زهرا زارع  1؛ پرویز انصاری راد2؛ محمد صفاری بروجنی3؛ ماهرخ حسن زادگان رودسری2
| ||
| 1گروه آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 2گروه تربیت حرفه ای، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 3گروه آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف این تحقیق شناخت تاثیر آموزش الکترونیکی با تاکید بر استفاده از تابلوی هوشمند در پیشرفت تحصیلی و انگیزه ی پیشرفت و مقایسه آن با روش سخنرانی در دانش آموزان در درس زیست شناسی است. روش این پژوهش، شبه آزمایشی در طرح دو گروهی مستقل(آزمایش و گواه)و با اجرای آزمون است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پسر در حال تحصیل در پایه دهم رشته علوم تجربی دوره متوسطه دوم شهر بروجن در سال تحصیلی 96-95می باشد. برای جمع‌آوری مبانی نظری و ادبیات تحقیق از روش اسنادی و برای ارزیابی فرضیه‌ها، از ابزار پرسشنامه(امتحان کتبی محقق ساخته) برای پیشرفت تحصیلی و از ابزار پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر برای سنجش انگیزش تحصیلی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل و ارزیابی فرضیه‌ها از نرم‌افزار آماری spss21 و با توجه به نرمال بودن داده ها از آزمون پارامتریک تفاوت میانگین دو جامعه (Tمستقل) استفاده گردید. یافته‌ها حاکی از تفاوت معنادار بین دانش‌آموزان گروه گواه و آزمایش از نظر انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی درس زیست شناسی با استفاده از تابلوی هوشمند می‌باشد، این نتایج نقش واهمیت استفاده از فناوری به ویژه تابلوی هوشمند را به عنوان یک ابزار آموزش الکترونیکی در امر تدریس نشان می دهد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آموزش الکترونیکی؛ تابلوی هوشمند؛ انگیزش؛ پیشرفت تحصیلی؛ آموزش زیست شناسی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Effectiveness of e-learning in motivation and academic achievement of Biology lesson | ||
| نویسندگان [English] | ||
| zahra zare1؛ Parviz Ansarirad2؛ Mohammad Saffari Borujeni3؛ Mahrokh Hassanzadegan Rudsari2 | ||
| 1Department of Biology education, Farhangian university, Tehran, Iran. | ||
| 2Department of education, Farhangian university, Tehran, Iran. | ||
| 3Department of Biology Education,Farhangian university, Tehran,Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| The purpose of this research is to understand the effect of e- learning education with emphasis on the use of smart boards on motivation and academic achievement of student in the Biology lesson and compare with lecture method. The method of this study is quasi-experimental (two-group design: experiment and control) and the statistical population of this study includes all boys who are studying the tenth grade of empirical sciences of Secondary School in Borujen in the educational year 1395-1396. In order to collect the theoretical foundations and literature, the documentary method was used and to evaluate the hypotheses, a questionnaire (made written exam) was used to measure the level of learning and the method of Hartler's standard educational motivation questionnaire was used to measure motivation. to analyze and evaluate the hypotheses, 21SPSS statistical software was used. Regarding the normality of the data, a parametric test of the difference between two independent groups (T-test) was used. it can be said that there is a significant difference between the students of the control and experiment group in educational motivation and learning Biology using smart boards. These results show the role and importance of using smart boards in teaching. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| E-learning, Smart board, Biology education, educational motivation, educational improvement | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 12 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 69 |
||
