آمار
| تعداد نشریات | 13 |
| تعداد شماره‌ها | 66 |
| تعداد مقالات | 447 |
| تعداد مشاهده مقاله | 262,159 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 258,829 |
تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی پایه دهم بر اساس روش ویلیام رومی | ||
| آموزش پژوهی | ||
| مقاله 4، دوره 3، شماره 11، پاییز و زمستان 1396، صفحه 56-73 اصل مقاله (912 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
محمدرضا قربانی  1؛ اعظم غلامی2؛ امین داداش زاده3
| ||
| 1دانشجوی مقطع کارشناسی زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. | ||
| 2استادیار گروه زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، ایران. | ||
| 3زیست شناسی. مرکز اموزش عالی شهید بهشتی، دانشگاه فرهنگیان تهران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی پایه دهم دوره دوم متوسطه سال 97-1396 از منظر فعال و غیرفعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی انجام شد. جامعه آماری پژوهش کل محتوای کتاب زیست شناسی پایه دهم شامل متن، تصاویر و سوالات بود. در این تحقیق از نمونه گیری استفاده نشد لذا تمام صفحات کتاب مورد بررسی قرار گرفت. در تألیف این کتاب تمرین های دوره ای، فعالیت و پرسش های پایان فصل گنجتانده نشده است. لذا پرسش های داخل متن در بخش محتوا مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به یافته های تحقیق محاسبه ضریب درگیری 19/0 برای متن و ضریب درگیری 06/0 برای تصاویر، نشان می دهد هم متن کتاب و هم طراحی تصاویر آن به صورت غیرفعال است. همچنین مقایسه بین محتوای بخش جانوری و گیاهی نمایانگر آن است که هر دو بخش به صورت غیر فعال نگاشته شده اند و میزان غیر فعال بودن در مباحث جانوری بیشتر است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| زیست شناسی پایه دهم؛ تحلیل محتوا؛ ویلیام رومی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The content analysis of the tenth grade biology book based on William Rumi's method | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Mohamadreza Ghorbani1؛ Dr.Azam Gholami2؛ Amin Dadashzade3 | ||
| 1Student of biology, farhangian univercity, tehran, IRAN. | ||
| 2Assistant professor, Department of Biology, Farhangian University, IRAN. | ||
| 3Student of biology, Farhangian University, Tehran, IRAN. | ||
| چکیده [English] | ||
| پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی پایه دهم دوره دوم متوسطه سال 97-1396 از منظر فعال و غیرفعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی انجام شد. جامعه آماری پژوهش کل محتوای کتاب زیست شناسی پایه دهم شامل متن، تصاویر و سوالات بود. در این تحقیق از نمونه گیری استفاده نشد لذا تمام صفحات کتاب مورد بررسی قرار گرفت. در تألیف این کتاب تمرین های دوره ای، فعالیت و پرسش های پایان فصل گنجتانده نشده است. لذا پرسش های داخل متن در بخش محتوا مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به یافته های تحقیق محاسبه ضریب درگیری 19/0 برای متن و ضریب درگیری 06/0 برای تصاویر، نشان می دهد هم متن کتاب و هم طراحی تصاویر آن به صورت غیرفعال است. همچنین مقایسه بین محتوای بخش جانوری و گیاهی نمایانگر آن است که هر دو بخش به صورت غیر فعال نگاشته شده اند و میزان غیر فعال بودن در مباحث جانوری بیشتر است. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| tenth grade biology, Content analysis, william rumi | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 46 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 85 |
||
