آمار
| تعداد نشریات | 14 |
| تعداد شماره‌ها | 74 |
| تعداد مقالات | 502 |
| تعداد مشاهده مقاله | 277,503 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 283,457 |
تحلیل جامعه شناختی اثرگذاری شبکه های اجتماعی مجازی در برساخت هویت اجتماعی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان (مورد مطالعه: پردیس شهید مدرس سنندج، سال تحصیلی96-1395) | ||
| توسعه حرفه ای معلم | ||
| مقاله 5، دوره 2، شماره 5، پاییز 1396، صفحه 63-82 اصل مقاله (752 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
رشید احمدرش  1؛ سروش بهامی2
| ||
| 1استادیار گروه علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان | ||
| 2دانشجوی رشته علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان | ||
| چکیده | ||
| در یک دهه اخیر، تغییرات ژرفی در برساخت هویت اجتماعی نسل جوان رخ داده است که نقش شبکههای ارتباطی مجازی در وقوع این دگردیسیها قابل توجه بوده است. پرسش اساسی این مقاله این است که حضور در شبکههای مجازی چه تأثیری در برساخت هویت اجتماعی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان دارد؟ با توجه به ویژگیهای فرهنگی و اجتماعی جامعه دانشجویی مورد مطالعه، دادههای مقاله پیش رو به شیوه کیفی و با رویکردهای نظریه زمینهای و روش شناسی مردمی (با تأکید بر قوم نگاری مجازی) و با استفاده از فنون مصاحبههای اپیزودیک و مصاحبه آنلاین ناهمزمان جمعآوری شده است. جامعه مورد بررسی در مطالعه حاضر، دانشجویان تمامی رشتههای پردیس شهید مدرس سنندج میباشد. بر همین اساس با استفاده از نمونهگیری هدفمند با25 نفر از افراد مدنظر مصاحبه شد. مصاحبهها تا حصول به اشباع تئوریک ادامه داشت. در نهایت، دادههای استخراج شده با دو روش تحلیل تماتیک (موضوعی) و نشانه شناختی تحلیل و بررسی شدند. یافتههای پژوهش حاضر نشان داد با توجه به تغییرات ارزشی ایجاد شده در بعد هویت اجتماعی میتوان گفت که در نتیجه استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی، تغییرات ارزشی و هنجاری گستردهای در زیست جهان افراد مورد مطالعه و مسائل مختلف مرتبط با هویت اجتماعی از قبیل: روابط خانوادگی، سبک زندگی، باورهای اخلاقی، اهداف شخصی، ازدواج و سنتهای مرتبط با آن صورت گرفته است. شدت و ابعاد تغییرات فوق ما را به ارائه نظریه زمینهای برگرفته از مطالعه میدانی تحت عنوان: "نظریه هویتهای پاندولی اجتماعی با ویژگیهای نسل جوان و دانشجو" در جامعه مورد مطالعه رهنمون میکند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| هویت اجتماعی؛ شبکه های اجتماعی مجازی؛ نظریه زمینهای؛ تغییرات هویتی؛ دانشجو معلمان | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The Sociological Analysis of the Impact of Virtual Social Networks on Farhangian university Students' Social Identity Construction: A Case Study of Students of Shahid Modares Campus in Sanandaj in the Academic Year of 1395-96 | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Rashid Ahmadrash1؛ Sorush Bahami2 | ||
| 1Assistant Professor of Social Sciences Department, Farhangian University | ||
| 2Student of Social Sciences, Farhangian University | ||
| چکیده [English] | ||
| In the recent decade, profound changes have occurred in young generation's social identity construction possibly due to the noticeable role of virtual communication networks. The basic question addressed in the current study is concerned with the effects of Farhangian university teacher students' participation in virtual communication networks on their social identity construction. It dare to say that during this period Iranian society in general and youth in particular has seen the most changes dimension of social identity. With regard to the cultural and social characteristics of the student community in the study, the data was collected by following a qualitative method, employing the approaches in grounded theory and ethno methodology (with an emphasis on virtual ethnography) and using the techniques in episodic and asynchronous online interview. The studied population included the teacher students of all the courses in Kurdistan's Shahid Modares campus. Accordingly, 25 of the students were interviewed using purposive sampling. The interview continued to reach the theoretical saturation. The extracted data was analyzed and studied by using thematic analysis and cognitive symptoms. According to the findings, it can be said that with respect to normative changes in the social identity, widespread norm and value changes have occurred in the studied subjects' life world and the various aspects related to social identity due to the use of virtual social network. These issues include family relationships, lifestyle, moral beliefs, personal goals, marriage and the associated traditions. The intensity and dimensions of the mentioned changes led us to propose a grounded theory on the basis of field study entitled Pendulum Theory of Social Identity associated with the characteristics of the youth and university students. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Social Identity, Virtual Social Networks, Grounded Theory, Identity Changes, Student Teachers | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 9 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 15 |
||
