پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 23 |
| تعداد شماره‌ها | 388 |
| تعداد مقالات | 2,997 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,265,203 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,655,345 |
تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی و متوسطه اول و دوم از نظر توجه به مؤلفه های مرتبط با امام رضا(ع) | ||
| پویش در آموزش علوم تربیتی و مشاوره | ||
| مقاله 3، دوره 1396، شماره 7، اسفند 1396، صفحه 43-69 اصل مقاله (1.97 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| سیروس محمودی* 1؛ شیرین عسکری2 | ||
| 1استادیار دانشگاه پیام نور | ||
| 2آموزگار ناحیه 2 شهر شیراز | ||
| تاریخ دریافت: 26 آبان 1397، تاریخ بازنگری: 18 آذر 1397، تاریخ پذیرش: 19 آذر 1397 | ||
| چکیده | ||
| چکیده هدف پژوهش حاضر، تحلیل کتاب های درسی دوره ابتدایی و متوسطه اول و دوم از نظر توجه به مؤلفه های مرتبط با امام رضا(ع) می باشد. روش پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا است.جامعه پژوهشی شامل تمام کتاب های درسی پایه اول تا دوازدهم(چاپ سال1397) می باشد و 33جلد از کتاب های درسی به صورت هدفمند در نمونه قرار گرفت. ابزار پژوهش، چک لیست تحلیل محتوای محقق ساخته بوده است.یافته های پژوهش نشان داد که:1- در کتاب های درسی دوره ابتدایی، 83 مرتبه به مؤلفه های مرتبط با امام رضا(ع) توجه شده است. پایه چهارم با 53فراوانی(9/63 درصد)، پایه ششم با 15 فراوانی(18درصد)، پایه دوم با 13 فراوانی(7/15 درصد) و پایه پنجم با 2 فراوانی(4/2درصد)، توجه بیشتری به مؤلفه های مورد بحث داشته اند و پایه های اول و سوم، هیچ اشاره ای به مؤلفه های مرتبط با امام رضا(ع) نداشته اند. 2- در دوره متوسطه اول، 75 مرتبه به مؤلفه های مرتبط با امام رضا(ع) توجه شده است. پایه هفتم دارای 65 فراوانی(7/86درصد)، پایه نهم 6 فراوانی(8درصد) و پایه هشتم 4 فراوانی(3/5 درصد) بوده است.3-در دوره متوسطه دوم، 31 مرتبه به مؤلفه های مرتبط با امام رضا(ع) توجه شده است. در این دوره به ترتیب پایه یازدهم 17 فراوانی(55 درصد)، پایه دوازدهم 10 فراوانی(32درصد) و پایه دهم 4 فراوانی(13 درصد) داشته است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| :امام رضا(ع)؛ تحلیل محتوا؛ کتاب های درسی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Analysis of content of primary and secondary school textbooks in the first and second grades in terms of consideration of the components related to Imam Reza (AS) | ||
| نویسندگان [English] | ||
| sirous mahmoudi1؛ shirin askari2 | ||
| 1استادیار دانشگاه پیام نور | ||
| 2آموزگار ناحیه 2 شهر شیراز | ||
| چکیده [English] | ||
| The purpose of the present study is to analyze the textbooks of primary and secondary schools of the first and second grades in view of the components related to Imam Reza (AS). The research method is descriptive and content analysis type. The research community includes all of the first to twelfth grade textbooks (published in 1397), and 33 volumes textbooks were targeted in the sample. The research tool is a researcher-made content analysis checklist. Research results show that:1- In elementary school textbooks, 83 elements related to Imam Reza (AS) have been considered. The fourth grade with 53 abundances (63.9%), The sixth grade with 15 abundances (18%), The second grade with 13 abundances (15.7%) and fifth grade with 2 abundances (2.4%), More attention has been paid to the components discussed and the first and third grades have not mentioned any components related to Imam Reza (AS). 2- In the first secondary school, 75 elements related to Imam Reza (AS) are considered. The seventh grade has 65 abundances (86.7%), the ninth grade 6th frequency (8%) and the eighth grade 4th abundance (5.3%). 3- In the second secondary school, 31 items have been considered related to Imam Reza (AS). In this period, the eleventh grade of the 17th frequency (55%), the twelfth grade was 10 abundances (32%) and the tenth grade has 4 abundances (13%). | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Imam Reza (AS), Content Analysis, Textbooks | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 371 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 762 |
||