پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 23 |
| تعداد شماره‌ها | 388 |
| تعداد مقالات | 3,000 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,268,105 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,657,628 |
بررسی میزان تأکید کتب درسی پایه دوم ابتدایی بر مفهوم تخیل | ||
| پژوهش در آموزش ابتدایی | ||
| مقاله 5، دوره 4، شماره 7، شهریور 1401، صفحه 61-70 اصل مقاله (366.38 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسنده | ||
| سعید انصاری* | ||
| دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران | ||
| تاریخ دریافت: 02 فروردین 1401، تاریخ بازنگری: 11 تیر 1401، تاریخ پذیرش: 28 شهریور 1401 | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با هدف بررسی میزان تاکید کتب درسی پایه دوم ابتدایی بر مفهوم تخیل صورت گرفته است. روش تحقیق پژوهش حاضر، تحلیل محتوای مقوله‌ای است که به روش کل شماری انجام گرفته استو جامعه آماری شامل کلیه کتب پایه دوم ابتدایی میباشد. ابزار جمع آوری اطلاعات در این طرح، چک لیست سنجش مؤلفههای تخیل محقق ساخته و واحد تحلیل، مضمون میباشد. تجزیه و تحلیل داده‌ها باشاخص‌های آمار توصیفی وآزمون خی دو انجام شد. نتایج حاصل نشان دادکه از میان مؤلفههای تخیل، بازنمایی تصورات بیشترین فراوانی و مؤلفه ناآشنا کردن مفاهیم آشنا کمترین فراوانی را به خود اختصاص داده‌اند همچنین نتایح آزمون خی دوبا اطمینان 95% نشان دادکه بین کتب درسی پایه دوم ابتدایی از نظر میزان توجه به مفهوم تخیل تفاوت معنی‌داری وجود دارد. بر اساس این نتایج، لزوم بازنگری در کتب درسی به‌ویژه در کتاب آموزش قرآن، فارسی و علوم تجربی در جهت توجه به مولفه‌های توانایی همانندسازی، پیش‌بینی و ناآشنا کردن مفاهیم ضروری به نظرمی‌رسد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تخیل؛ کتب درسی پایه دوم ابتدایی؛ تحلیل محتوا | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| examine of amount emphasis of second grade primary school’s books on the imagination | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Saeid Ansari | ||
| MA Student of Curriculum Development, Bu Ali Sina University,Hamedan, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| This research has been done with the aim of investigating the emphasis of second grade textbooks on the concept of imagination. The research method of the present study is the analysis of the content of the category, which was carried out using the total number method, and the statistical population includes all the books of the second grade. The tool for collecting information in this project is the checklist for measuring the components of the researcher's imagination and the unit of analysis is the subject. Data analysis was done using descriptive statistics and chi-square test. The results showed that among the components of imagination, the representation of ideas has the most frequency and the component of unfamiliarizing familiar concepts has the least frequency. Also, the results of the chi-square test showed 95% confidence that between the second grade textbooks in terms of the amount of attention to the concept of imagination There is a significant difference. Based on these results, it seems necessary to revise the textbooks, especially in the Quran, Farsi, and experimental sciences, in order to pay attention to the components of the ability to identify, predict, and make concepts unfamiliar. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Imagination, Elementary second Grade Textbooks, Content analysis | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 257 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 286 |
||