آمار

تعداد نشریات24
تعداد شماره‌ها456
تعداد مقالات3,537
تعداد مشاهده مقاله5,105,632
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,295,590
شمس الدین قطرم, فائزه, منصوری خسروی, هانیه. (1402). بررسی کاربرد فناوری‌های نوین در آموزش سلسله‌های حکمرانی در تاریخ ایران (با تأکید بر نرم‌افزار iMindMap).. نظریه و عمل در تربیت معلمان, 4(2), 39-57. doi: 20.1001.1.28211014.1402.4.2.3.0
فائزه شمس الدین قطرم; هانیه منصوری خسروی. "بررسی کاربرد فناوری‌های نوین در آموزش سلسله‌های حکمرانی در تاریخ ایران (با تأکید بر نرم‌افزار iMindMap).". نظریه و عمل در تربیت معلمان, 4, 2, 1402, 39-57. doi: 20.1001.1.28211014.1402.4.2.3.0
شمس الدین قطرم, فائزه, منصوری خسروی, هانیه. (1402). 'بررسی کاربرد فناوری‌های نوین در آموزش سلسله‌های حکمرانی در تاریخ ایران (با تأکید بر نرم‌افزار iMindMap).', نظریه و عمل در تربیت معلمان, 4(2), pp. 39-57. doi: 20.1001.1.28211014.1402.4.2.3.0
شمس الدین قطرم, فائزه, منصوری خسروی, هانیه. بررسی کاربرد فناوری‌های نوین در آموزش سلسله‌های حکمرانی در تاریخ ایران (با تأکید بر نرم‌افزار iMindMap).. نظریه و عمل در تربیت معلمان, 1402; 4(2): 39-57. doi: 20.1001.1.28211014.1402.4.2.3.0

بررسی کاربرد فناوری‌های نوین در آموزش سلسله‌های حکمرانی در تاریخ ایران (با تأکید بر نرم‌افزار iMindMap).

پژوهش در آموزش تاریخ
دوره 4، شماره 2، تیر 1402، صفحه 39-57    اصل مقاله (1.04 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 20.1001.1.28211014.1402.4.2.3.0
نویسندگان
فائزه شمس الدین قطرم* 1؛ هانیه منصوری خسروی* 2
1آموزش و پرورش ناحیه 2 یزد دانشگاه یزد، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
2آموزش و پرورش ناحیه 2 یزد/ دانشگاه یزد، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
چکیده
آموزش و تدریس، امری حساس و دشوار است که معلم می­تواند با استفاده از تکنولوژی­های آموزشی و امکانات مناسب، آن را به یک فعالیت دلخواه و مورد علاقۀ دانش­آموزان مبدل کند؛ به گونه­ای که میزان یادگیری فراگیران را نیز چند برابر کند. یکی از درس­های مهم در نظام آموزشی هر کشور از جمله ایران، درس تاریخ است. تاریخ هر ملتی نمادی از هویت آن ملت است و هر زمان که معلمان تاریخ، مهارت­های لازم را برای کاربرد فناوری­های نوین داشته باشند، می­توانند بر میزان یادگیری دانش­آموزان، اثرگذار باشند. یکی از رویکردهای آموزشی نوین که ریشه در فلسفۀ ساختن گرایی دارد، نقشۀ مفهومی است. هدف ما از نگارش این مقاله، آشنا کردن معلمان با نرم افزار  iMindMapاست. این نرم­افزار با تکیه بر نقشۀ مفهومی، تاثیر بسزایی در تدریس محتوای تاریخ به­ویژه آموزش سلسله­های تاریخی ایران خواهد داشت. همچنین استفاده از این روش، باعث یادگیری عمیق و مؤثر  فراگیران خواهد شد. بدین منظور پس از توضیح این نرم­افزار و بیان امکاناتش برای مثال، سه نمونۀ اجرایی برای آموزش سلسله­های سه قوم آریایی­ها، سلجوقیان و صفویان از کتاب مطالعات اجتماعی پایه­های هفتم، هشتم و نهم آورده شده است.
کلیدواژه‌ها
آموزش تاریخ؛ نقشۀ مفهومی؛ سلسله‌های ایران؛ iMindMap
عنوان مقاله [English]
Examining the application of modern technologies in teaching the ruling dynasties in the history of Iran (with emphasis on iMindMap software).
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 141
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 192


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب