پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 455 |
| تعداد مقالات | 3,534 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,095,642 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,289,771 |
آموزش مفاهیم پرتوزایی و نیمه عمر با رویکرد STEAM | ||
| پویش در آموزش علوم پایه | ||
| دوره 9، شماره 32، آذر 1402، صفحه 11-16 اصل مقاله (377.43 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| محمدرضا خسروی پور1؛ سیما حسنی2 | ||
| 1کارشناسی ارشد نجوم و اختر فیزیک، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران | ||
| 2کارشناسی دبیری فیزیک، دانشگاه حکیم سبزواری، ایران. | ||
| چکیده | ||
| در سال های اخیر شیوه های نوین آموزشی به سمت تلفیق موضوعات درسی که قبلاً جداگانه تلقی می شدند تمایل دارد . یکی از رویکردهای نوین آموزشی در زمینه تلفیق موضوعات، رویکرد آموزشی استیم است.اصطلاح STEAMوابسته به زمینه های علوم ، فناوری،مهندسی، هنر و آموزش ریاضیات است. وِیژگی تصادفی بودن پرتو زایی در ایزوتوپ های هسته ای پرتو زا، در کمیت نیمه عمر دیده می شود. در یک فعالیت از جنس پرتاب تاس ، تعداد هسته های پرتو زا را پس از نیمه عمرهای متوالی شبیه سازی و شمارش می کنیم. با رسم تعداد تاس های نماینده هسته های فعال بر حسب شماره آزمایش سعی می کنیم که به نمودتر واپاشی نزدیک شده و برای نیمه عمر تعریفی مناسب استخراج کنیم. در این طرح درس از برخی بخش های رویکرد STEAM مورد استفاده قرا گرفته اند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| ایزوتوپ پرتوزا؛ واپاشی هسته ای؛ نیمه عمر | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Teaching the concepts of radioactivity and half-life with the STEAM approach | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Mohammad Reza Khosravi Pour1؛ Sima Hasani2 | ||
| 1Master of Astronomy and Astrophysics, Ferdowsi University of Mashhad, Iran | ||
| 2Teacher, Sabzevar,Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| In recent years, new educational methods tend to combine subjects that were previously considered separate. One of the new educational approaches in the field of combining subjects is the STEAM educational approach. The term STEAM is related to the fields of science, technology, engineering, art, and mathematics education. The characteristic of the randomness of radioactivity in radioactive nuclear isotopes is seen in the quantity of half-life. In a dice-throwing activity, we simulate and count the number of radioactive nuclei after successive half-lives. By plotting the number of dice representing the active nuclei according to the experiment number, we try to get closer to the decay representation and derive a suitable definition for the half-life. In this lesson plan, some parts of the STEAM approach have been used. If the decay graph (exponential graph with negative slope) is correctly extracted and any distance between events on the horizontal axis is chosen as a time unit, the concept of half-life can be taught to the audience. For this purpose, the students will be asked to extract the duration of the halving of the number of radioactive nuclei from the drawn graph. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Radioactive isotope, nuclear decay, half life | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 125 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 165 |
||