پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 23 |
| تعداد شماره‌ها | 390 |
| تعداد مقالات | 3,013 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,304,507 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,691,176 |
خلاصه روش تحقیق در تاریخ با تکیه بر یک نمونه پروپوزال تاریخی. | ||
| پژوهش در آموزش تاریخ | ||
| دوره 4، شماره 3، مهر 1402، صفحه 70-86 اصل مقاله (970.52 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/rhe.2023.3373 | ||
| نویسندگان | ||
| اسماعیل سپهوند* 1؛ سعید رومانی2؛ کرم اله دریکوند3 | ||
| 1دانش آموخته دکترای تاریخ ایران بعد از اسلام، دانشگاه لرستان | ||
| 2دکترای مطالعات برنامه درسی | ||
| 3کارشناس ارشد تاریخ ،دانشگاه لرستان | ||
| تاریخ دریافت: 02 بهمن 1402، تاریخ پذیرش: 02 بهمن 1402 | ||
| چکیده | ||
| روش تحقیق در تاریخ با تکیه بر متون تاریخی و جمع بندی آنها با نوشته شدن رساله ها و پایان نامه های زیادی که در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری و نیز طرح های تاریخی نوشته شده است کم کم به یک سابقه درخشان تبدیل گشته است. در این میان آنچه مورد غفلت مورخان در ایران واقع شده است، روش تحقیق مورخان و متون آنهاست که ما را مجبور می کند از خود سؤال هایی به این صورت بپرسیم: آیا روش تحقیق آثار مورخان ضابطه مند است؟ اصول و روش های آنها بر چه مبنایی بوده است؟ با توجه به روش شناسی جدید ویژگی ها و شرایط مورخان باید به چه صورت باشد؟ در این خصوص باید چنین گفت که روش تحقیق مورخان تکیه بر روایات و جمع بندی آنها با تحلیل و تبیین و تعلیل است. در این تحقیق به روش شناسی تحقیق، چگونگی گردآوری اطلاعات، انواع نقد، سازماندهی تحقیق، یافته های تحقیق و ... پرداخته شده است. این مقاله برای آشنایی دانشجویان با روش تحقیق تاریخی کاربرد دارد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| روش؛ تحقیق؛ روش تحقیق؛ تاریخ | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Summary of the research method in history based on a sample historical proposal | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Ismail Sephvand1؛ Saeed Rumani2؛ Karamelah Derikvand3 | ||
| 1Graduated with a doctorate in the history of Iran after Islam, Lorestan University | ||
| 2PhD in Curriculum Studies | ||
| 3Senior expert in history, Lorestan University | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 156 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 124 |
||