پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 493 |
| تعداد مقالات | 3,836 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,608,829 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,697,319 |
پیش بینی میزان درگیری تحصیلی براساس اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی | ||
| پژوهش و نوآوری در آموزش ابتدایی | ||
| دوره 5، شماره 10، اسفند 1402، صفحه 112-126 اصل مقاله (1.08 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/reek.2024.14773.1242 | ||
| نویسندگان | ||
| فاطمه سادات میرمحمدکاشی* 1؛ تهمینه بازگیر2؛ معصومه فتحی3؛ نادیا سادات میرمحمدکاشی4 | ||
| 1گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 2گروه علوم تربیتی ، دکتری تخصصی ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس نسیبه تهران، تهران ، ایران | ||
| 3گروه روانشناسی تربیتی، دکتری تخصصی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس نسیبه تهران، تهران، ایران | ||
| 4گروه روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، آمل، ایران | ||
| چکیده | ||
| پیشینه و اهداف: هدف مطالعه حاضر پیش بینی میزان درگیری تحصیلی براساس اشتیاق تحصیلی بود. روش‌ها: طرح پژوهش حاضر کمی، از نظر روش پژوهش همبستگی و از نوع پیش بین بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه دانش‌آموزان دختر و پسر مشغول به تحصیل مدارس دوره دوم ابتدایی مقطع چهارم، پنجم و ششم در حوزه شهری پاکدشت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۱۹۳۶۸ بود. که از میان آن‌ها ۴۴۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه درگیری تحصیلی ریو و پرسشنامه اشتیاق تحصیلی اسکاوفیلی و همکاران بود و اعتبار و پایایی آن از طریق دیدگاه‌های اساتید متخصص مورد بررسی قرار گرفتیافته‌ها: میزان پایایی (آلفای کرونباخ) نیز 86/0 حاصل شد. آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد، ابعاد درگیری تحصیلی (رفتاری، عاملی، انگیزشی و شناختی) براساس مؤلفه‌های اشتیاق تحصیلی (شوق به تحصیل، وقف تحصیلی شدن، مجذوب تحصیل شدن) قابل پیش بینی است. نتیجه‌گیری: می‌توان درگیری تحصیلی را با اشتیاق تحصیلی که همان شوق و رغبت افراد بوده و آن‌ها را جذب و وقف تحصیل می‌کند، بالا برد که نهایتاً موجب بهبود عملکرد تحصیلی و موفقیت افراد می‌شود | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| درگیری؛ اشتیاق؛ تحصیلی؛ آموزش؛ ابتدایی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Predicting the level of academic involvement based on the academic enthusiasm of second year elementary school students | ||
| نویسندگان [English] | ||
| fatemeh sadat mirmohammadkashi1؛ T Bazegir,2؛ M Fathi3؛ Nadia sadat mirmohammadkashi4 | ||
| 1Department of Elementary Education, Farhangian University, Tehran, Iran | ||
| 2Department of Educational Sciences, Ph.D., Farhangian University, Nasibah Tehran Campus, Tehran, Iran | ||
| 3Department of Educational Sciences, Ph.D., Farhangian University, Nasibah Tehran Campus, Tehran, Iran | ||
| 4Department of General Psychology, Payam Noor University, Amol, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| Background and objectives: The aim of this study was to predict the level of academic engagement based on academic enthusiasm. Methods: The design of the current research was quantitative, in terms of correlational and predictive research method. The statistical population of the present study included all the male and female students studying in the fourth, fifth, and sixth grades of secondary schools in Pakdasht urban area in the academic year of 1401-1402, numbering 19368. Among them, 440 people were selected by stratified random sampling. The research tools included Rio's academic engagement questionnaire and Scoufilli et al.'s academic enthusiasm questionnaire, and its validity and reliability were examined through the opinions of expert professors. Findings: The reliability rate (Cronbach's alpha) was also 0.86. The covariance analysis test showed that the dimensions of academic engagement (behavioral, causal, motivational and cognitive) can be predicted based on the components of academic enthusiasm (enthusiasm for education, dedication to education, attraction to education). Conclusion: it is possible to increase academic engagement with academic enthusiasm, which is the passion and desire of people and attracts them and devotes themselves to study, which ultimately improves academic performance and success of people. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| engagement, academic, enthusiasm, Elementary, Education | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 811 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 529 |
||