پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 24 |
| تعداد شماره‌ها | 457 |
| تعداد مقالات | 3,540 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,123,210 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,308,673 |
بررسی نظام آموزشی و تربیت معلم در کره جنوبی با نگاهی به آموزش شیمی | ||
| پژوهش در آموزش شیمی | ||
| مقاله 6، دوره 7، شماره 1 - شماره پیاپی 25، فروردین 1404، صفحه 112-128 اصل مقاله (848.15 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/chemedu.2024.16797.1253 | ||
| نویسندگان | ||
| دوست محمد سمیعی؛ شریف کامیابی* | ||
| گروه آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران. ایران. | ||
| چکیده | ||
| پیشینه و اهداف: نظام آموزشی کره جنوبی به‌عنوان یکی از بهترین نظامهای آموزشی دنیا شناخته می شود که از 45 سال پیش نوسازی آن آغاز شده است. این کشور با اجرای طرح های تربیت‌معلم و بهبود کیفیت آموزش، به توسعه‌یافتگی و پیشتازی در آموزش دست‌یافته است. قصد داریم بامطالعه تجربیات موفق این نظام، ویژگی های آن را جهت بهره گیری در بهبود تعلیم و تربیت کشور ارائه دهیم. روش‌ها: مقاله مروری و به روش کتابخانه ای انجام‌شده است که به بررسی پیرامون نظام آموزش و آموزش معلمان با نگاهی به آموزش شیمی در کره جنوبی پرداخته شده است. یافته‌ها: نظام آموزش در کره جنوبی بر اساس استانداردهای بالا و توجه به عملکرد تحصیلی فراگیران تنظیم‌شده است. برای کیفی کردن کار معلمان، علاوه بر برنامه کامل آموزشی در سطوح گوناگون، دوره های عملی-مهارتی نیز اجرا می گردد. برنامه درسی آموزش شیمی، متخصص در تدریس شیمی و توسعه دانش آموزش شیمی تربیت می کند. برخی از ویژگی های برجسته آموزش در کره جنوبی عبارت‌اند از : تأکید بر برتری تحصیلی، تمرکز بر فناروی‌ها نوین، تأکید بر آزمونهای توانایی تحصیلی، افزایش کیفیت معلمان، پرورش مهارت های، ایجاد فرصت بالندگی، توجه به توانایی مدیریتی، استاندارهای بالا وبرتری علمی معلمان، احترام به حرفه معلمی، در اولویت برنامه ها قرارگرفته است. نتیجه‌گیری: به‌طورکلی، سیستم آموزشی و تربیت‌معلم در کره جنوبی به دلیل استانداردهای بالا، تعهد به تعالی و تأکید بر توسعه حرفهای مستمر برای تضمین موفقیت معلمان و دانش آموزان، جزء برجسته ترین کشورها در عرصه تعلیم و تربیت می باشد، امید است نتیجه این پژوهش، دیدگاه جدیدی را برای برنامه ریزان، مسئولین عرصه تعلیم و تربیت به‌ویژه در آموزش شیمی، ایجاد نماید. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| نظام آموزشی؛ تربیت معلم؛ آموزش شیمی؛ معلم باکیفیت؛ کره جنوبی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Analyzing the educational system and teacher training in South Korea with a look at chemistry education | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Doost Mohamad Samiei؛ Sharif Kaamyabi | ||
| Department of Chemistry Education, Farhangian University, P.O. Box 14665-889, Tehran, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| South Korea's educational system is widely regarded as one of the most advanced in the world, undergoing significant transformation over the past 45 years. Through the implementation of teacher training programs and a strong focus on improving educational quality, the country has achieved remarkable development and global leadership in education. This review article, conducted using a library research method, examines the key features of South Korea's education and teacher training system, with a particular emphasis on chemistry education. The system is characterized by high standards, a focus on academic excellence, and the integration of new technologies. Practical skill-based courses complement comprehensive educational programs, ensuring the continuous development of teachers' professional abilities. Notable aspects of the system include an emphasis on academic ability tests, the enhancement of teacher quality, the development of managerial and practical skills, and a deep respect for the teaching profession. By analyzing these successful practices, this study aims to provide valuable insights for education planners and policymakers, particularly in the field of chemistry education, to inspire improvements in other educational systems. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Education system, Teacher training, Chemistry education, Quality teacher, South Korea | ||
| مراجع | ||
|
آرمند، محمد؛ قاسمی راد، مرضیه (1392). آموزش پیشدبستانی در کره جنوبی، رشد آموزش پیشدبستانی، (4)18، 12-15. امرالله، امید؛ حکیم زاده، رضوان (1393). بررسی تطبیقی نظام ارزیابی کیفیت برنامه درسی تربیت‌معلم در کشورهای کره جنوبی، انگلیس و ایران، مطالعات برنامه درسی آموزش عالی، (5)9، 7-25. بادین فکر، محمد جواد (1403). تبارشناسی سیاست های فرهنگی در کره جنوبی : موج کرهای به مثابه برند ملی کره، ماهنامه گزارشهای کارشناسی مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی، (32)3، 41-49. جورکش، فاطمه؛ قلتاش، عباس؛ ماشینچی، علی اصغر (1402). مطالعات تطبیقی برنامه درسی ایران و کره جنوبی. دومین همایش علمی پژوهشمند، بندرعباس، دانشگاه هرمزگان. فرهمندیان، محمد (1379). نظام تعلیم و تربیت و تربیت‌معلم در کره جنوبی و چین، رشد معلم، 19 (5)، 25-34. مهرمحمدی، محمود (1371). نگاهی به شیوه اصلاح و نوع اصلاحات ضروری در تربیت‌معلم. تعلیم و تربیت، (8)31، 37-55. میرشکاری، امین؛ رسالتی، احسان؛ فروغیان، مرتضی (1396). بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی کره جنوبی و آلمان برای ارایه الگوهای کارآمد در دوره ابتدایی. سومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران، تهران. Choi, B.S., Nam, J.H. (1995). A survey on the status of laboratory activities and its assessment in high school chemistry. Chemical Education, 18 (4), 312-318. Lee, J.K. (2006). Educational fever and south korean higher education. Revista Electronica de Investigacion Educativa, 8 (1), 1-14. Park, S., Lee, S., Kwon, S. (2022). A Comparative study of teacher training systems in Korea and Franc, Korean Comparative Education Society, 32(6), 47-83. Sungmin, I., Hye-Gyoung, Y., Jeongho, C. (2016). Pre-service science teacher education system in South Korea: Prospects and Challenges. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 12(7), 1863-1880. سایت‌ها : World Data on Education. 7th, 2010/11/ Republic of korea, www.bookrags.com/research/south-korea education-systemema-2018 OECD Country NoteEarly Childhood Education and Care Policy in the Republic of Korea. 2020 www.education.stateuniversity.com/pages/1406/South-KoreaTEACHING-PROFESSION. html/2010 www.bookrags.com/research/south-korea education-systemema-2020 Koo, Se-Woong. )2018(. "Opinion|South Korea’S Enduring Racism".Nytimes.Com | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 739 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 154 |
||