پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شمارهها | 515 |
| تعداد مقالات | 4,033 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,264,626 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,056,726 |
طراحی مدل توسعه شایستگیهای حرفهای در بین دانشجو معلمان آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان | ||
| نظریه و عمل در تربیت معلمان | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 05 بهمن 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/itt.2025.21268.1225 | ||
| نویسنده | ||
| شهرام نظری* | ||
| دانشیار ، گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف این پژوهش طراحی مدل توسعه شایستگیهای حرفهای در بین دانشجومعلمان آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان با رویکرد گراندد تئوری بود. روشها: روش پژوهش کیفی بود. دادههای پژوهش به صورت مصاحبههای نیمه ساختاریافته جمعآوری شد. جامعه پژوهش شامل اساتید تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان بودند و تا رسیدن به اشباع نظری، با استفاده از نمونهگیری گلولهبرفی، ۱۹ نفر مشارکت داشتند. همچنین فرایند تحلیل بهصورت سهمرحلهای کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی انجام گرفت. یافته-ها: از میان دادههای اولیه، کدهای مرتبط با موضوع استخراج شد تا در نهایت ۱۷۶ مفهوم بهدست آید. در مرحلۀ بعد، هر چند مفهوم در قالب یک مقوله قرار گرفتند تا 27 مقوله برای این تحقیق به دست آمده باشد. یافته های تحقیق نشان داد که، مقولۀ محوری ظاهر شده شامل: توسعه مهارتهای حرفه ای می باشد. سایر مقوله ها برای ارائه در مدل نظری در پنج دستۀ شرایط علّی (4 مقوله)، بستر یا زمینه (5 مقوله)، شرایط مداخله گر (6 مقوله)، راهبردها (5 مقوله)، پیامدها (5 مقوله) قرار گرفتند. نتیجهگیری: بطور کلی میتوان گفت چارچوب نظام مند استخراج شده از داده ها بهکارگیری آگاهی و مهارت شغلی در معلمان را تقویت میکند تا پیامدهایی مانند، رشد و شکوفایی دانشجومعلم؛ توسعه رشته آموزش تربیت بدنی؛ بهبود رابطه معلم-دانش آموز؛ توسعه اجتماعی و جذب دانشجو معلمان باکیفیت را فعال سازد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مهارت های آموزشی؛ شایستگی های حرفه ای؛ دانشجو معلم تربیت بدنی؛ شایستگی تخصصی؛ مهارت شغلی؛ نظریه داده بنیاد | ||
| موضوعات | ||
| آموزش مداوم معلمان. | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| yDesigning a Model for Developing Professional Competencies among Physical Education training Teacher Students at Farhangian University | ||
| نویسندگان [English] | ||
| shahram nazari | ||
| Associate Professor of Physical Education Instruction, Farhangian University, Shahid Chamran Campus, Tehran, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| and Objectives: The purpose of this research was to design a model for the development of professional competencies among student physical education training teachers of Farhangian University in a qualitative Grounded Theory method. Methods: The research method was qualitative. Research data was collected through interviews. The statistical population of the research included physical education teachers at Farhangian University, 19 of whom were selected until theoretical saturation was reached. The sampling method was snowball. According to the methodological process; during the three stages of open coding, axial coding, and selective coding. Findings: codes related to the topic were identified from a large number of types of primary data, and finally 176 concepts were obtained. In the next stage, although the concepts were placed in the form of a category, 27 categories were obtained for this research. The research findings showed that the central category that emerged included: professional skills development. Other categories were placed in five categories for presentation in the theoretical model: causal conditions (4 categories), context (5 categories), intervening conditions (6 categories), strategies (5 categories), and consequences (5 categories). Conclusion: In general, it can be systematically extracted from information that strengthens the application of knowledge and professional skills in teachers to achieve outcomes such as the growth and flourishing of student teachers; the development of the field of physical education education; improving the teacher-knowledge relationship; social development; and the recruitment of quality student teachers | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Educational skills, professional competencies, physical education teacher, Specialized competence, job skills, grounded theory | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 40 |
||