پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شمارهها | 515 |
| تعداد مقالات | 4,033 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,264,627 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,056,727 |
ارائه الگوی مطلوب آموزشی: فرا تحلیل پژوهشهای بین المللی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش | ||
| پژوهش در آموزش راهنمایی و مشاوره | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 23 بهمن 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/edu.2026.20168.1569 | ||
| نویسندگان | ||
| ناهید ثامتی* 1؛ مهرناز آروان2؛ مریم رستمی3؛ فرشته چراغی3 | ||
| 1استادیار، گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665تهران، ایران | ||
| 2دانشآموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 3استادیار، گروه آموزش روانشناسی و مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| پیشینه و اهداف: این پژوهش با هدف فرا تحلیل پژوهشهای مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی در آموزش به منظور ارائه الگوی مطلوب آموزشی انجام شد. روش: روش پژوهش مبتنی بر فراتحلیل بود و مقالههای فارسی از سال های 1397 تا 1403 و مقالههای لاتین از سال 2018 تا 2024که با معیارهای پژوهش همخوانی داشتند، به عنوان نمونه انتخاب شدند. یافتهها: در بخش اول پژوهش، 4 مورد( 11.4درصد)؛ 17 مورد (48.6 درصد) و 14 مورد (40 درصد) به ترتیب با اندازه اثر کم؛ متوسط و قوی بودند. ضریب اثر کلی 53/0 را نشان داد. ارزیابی و تعدیل سوگیری انتشار بر اساس آزمون دوال و توییدی و فراتحلیل انجامشده، نشان داد که ارزش مشاهدهشده و تعدیل شده در مدل اثر ثابت برابر با 6154/0 و در مدل اثرات تصادفی برابر 6196/0 به دست آمد. در بخش دوم پژوهش 7 ملاک بر اساس 35 نشانگر، ساختار این الگو را تشکیل داد. همچنین 5 ملاک بر اساس 24 نشانگر موانع و چالشهای کاربرد هوش مصنوعی در آموزش را نشان داد . نتیجهگیری: بدین ترتیب میتوان نتیجه گرفت برنامههای هوش مصنوعی نیاز به یک ساختار الگویی کلی و مشخصی بر اساس یک برنامه جامع و مدون و چند مجموعهای دارد که تمامی اجزا با این الگو و شرایط تطبیق یابد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش؛ الگوی مطلوب؛ پژوهشهای بین المللی؛ فراتحلیل؛ هوش مصنوعی؛ یادگیری هوشمند | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Presenting an Optimal Educational Model: A Meta-Analysis of International Research on the Application of Artificial Intelligence in Education | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Nahid Sameti1؛ Mehrnaz Arvan2؛ Maryam Rostami3؛ Fereshteh Cheraghi3 | ||
| 1Assistant Professor,Department of Psychology and Counselling, Farhangian University, P.O. Box 14665-889, Tehran | ||
| 2M.SC.Education psychology, Department of Psychology and Counseling, Nasiba Campus, Farhangian University, Tehran, Iran. | ||
| 3Assistant Professor,Department of Psychology and Counselling, Farhangian University, P.O. Box 14665-889, Tehran. | ||
| چکیده [English] | ||
| Background and Objectives: This research was conducted with the aim of performing a meta-analysis of studies related to the application of artificial intelligence in education, in order to present an optimal educational model. Methods:This study was based on a meta-analysis framework. Persian-language articles from 1397 to 1403 and English-language articles from 2018 to 2024 that matched the research criteria were selected as samples. Findings: In the first part of the study, 4 studies (11.4%) had small effect sizes, 17 (48.6%) had moderate effect sizes, and 14 (40%) had large effect sizes. The overall effect size was 0.53.Evaluation and adjustment of publication bias using the Duval and Tweedie test and meta-analysis showed that the observed and adjusted value in the fixed-effect model was 0.6154, and in the random-effects model, was 0.6196.In the second part of the study, seven criteria were identified , based on 35 indicators.In addition, five criteria were identified as the barriers and challenges of applying AI in education, based on 24 indicators. Conclusion:Therefore, it can be concluded that AI programs require a general and specific model structure based on a comprehensive, codified, and multi-layered plan in which all components are aligned with this model and its condition | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Artificial Intelligence, Education, Intelligent Learning, International Research, Meta-analysis, Optimal Model | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 15 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 4 |
||