پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 23 |
| تعداد شماره‌ها | 388 |
| تعداد مقالات | 3,000 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,268,378 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,657,934 |
افزایش انگیزه در آموزش شیمی | ||
| پژوهش در آموزش شیمی | ||
| دوره 4، شماره 3 - شماره پیاپی 15، اسفند 1401، صفحه 137-157 اصل مقاله (493.06 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله مروری | ||
| نویسندگان | ||
| یاور احمدی* 1؛ علیرضا خدایی2 | ||
| 1استادیار شیمی گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 2دانشجوی کارشناسی ارشد شیمی تجزیه، دانشگاه مراغه، ایران | ||
| تاریخ دریافت: 04 مرداد 1402، تاریخ پذیرش: 04 مرداد 1402 | ||
| چکیده | ||
| درس شیمی جزو درسهایی است که اولاٌ افراد خاصی بدان علاقه درونی دارند، ثانیاٌ به خاطر اینکه بیشتر مطالب آن ذهنی است و کاملاٌ ملموس نیست، لذا در آموزش این درس به طور معمول با مشکلاتی مواجه میشویم که البته بسیاری از این مشکلات با تدابیر معلمان شیمی که ذهنی فعال دارند، حل میشود. فرایند تدریس در شیمی با چالشهای عمیقی روبهرو است یکی از چالشها بی انگیزگی و عدم علاقه و اشتیاق دانش آموزان به مطالب درسی است. زیرا دشواری مطالب انتزاعی و نیازمند تفکر عمیق در مطالب به همراه پیچیدگی محاسباتی و حفظیاتی مفاهیم بسیاری از دانش آموزان را با کاهش انگیزه و اشتیاق یادگیری درس شیمی روبهرو میکند. فراموش نکنیم که برای یادگیری و درک هر موضوعی اشتیاق و انگیزه به همراه طمع یادگیری بیشترین تاثیر را در پیشرفت ماده درسی دارد. پژوهش حاضر مطالعه مروری بر لازمه افزایش انگیزه و دلایل و راهکارهای موثر در آموزش شیمی می باشد. پژوهش حاضر در باب بررسی مسائل مربوط به ایجاد انگیزه و پیشرفت در راهبردهای تحول انگیزش و اشتیاق، همچنین به مرور و بررسی عوامل، عوارض، اثرات و راهکارهای افزایش انگیزش و بی انگیزگی آموزش شیمی پرداخته شده است. در پایان به ارائه پیشنهاداتی در ابعاد ایجاد انگیزهها و نکات ارزشمند و نوین در جهت تغییر پیشبرد اهداف انگیزشی، ذوق و اشتیاق آموزشی شیمی است که به صورت بررسی مروری از مقالات مختلف میباشد | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| یادگیری؛ انگیزه؛ پیشرفت؛ آموزش شیمی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Increasing Motivation in Chemistry Education | ||
| نویسندگان [English] | ||
| یاور احمدی1؛ علیرضا خدایی2 | ||
| 1استادیار شیمی گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| 2دانشجوی کارشناسی ارشد شیمی تجزیه، دانشگاه مراغه، ایران | ||
| چکیده [English] | ||
| Chemistry lesson is one of the lessons that, firstly, certain people have an inner interest in it, secondly, because most of its content is subjective and not completely tangible, therefore, in teaching this lesson, we usually encounter problems, of course, many of these problems can be solved with measures. It is solved by chemistry teachers who have an active mind. The teaching process in chemistry is facing deep challenges. One of the challenges is lack of motivation and lack of interest and enthusiasm of the students in the course material. Because the difficulty of abstract materials and requiring deep thinking in the materials along with the complexity of calculations and memorization of concepts, many students face a decrease in the motivation and enthusiasm of learning chemistry. Let's not forget that for learning and understanding any subject, enthusiasm and motivation along with greed for learning has the greatest impact on the progress of the subject. The current research is a review study on the need to increase motivation and the reasons and effective solutions in chemistry education. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Learning, motivation, development, creativity, chemistry education | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 196 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 182 |
||