پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 474 |
| تعداد مقالات | 3,699 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,321,118 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 2,486,880 |
استفاده از الگوی تدریس 5E برای آموزش واکنشهای اکسایش و کاهش | ||
| پژوهش در آموزش شیمی | ||
| دوره 4، شماره 3 - شماره پیاپی 15، اسفند 1401، صفحه 218-226 اصل مقاله (468.97 K) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48310/chemedu.2023.4362 | ||
| نویسنده | ||
| امیرحسین چشمه خاور | ||
| گروه آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| یکی از اهداف اصلی آموزش و پرورش در زمینه آموزش علوم ایجاد توانایی کاوشگری، آفرینندگی و ابتکار در دانشآموزان است. رشد این تواناییها تنها از طریق روشهای تدریس فعال میسر است. یکی از الگوهایی که میتواند نگرش علمی را در دانشآموزان پرورش دهد و راههای کشف مسائل را بیاموزد، الگوی ساختگرایی است. رویکرد آموزش مبتنی بر ساختگرایی رویکردی است که دانشآموزان را در فرآیند یادگیری قرار میدهد و چنانچه این روش به درستی طراحی واجرا گردد این توانایی را دارد که در دست یابی به مهارتهای شناختی از قبیل تفکر خلاق و استدلال علمی نقش مهمی ایفا کند. در این مقاله با استفاده از الگوی تدریس ساختگرایی 5E به آموزش مفهوم واکنشهای اکسایش-کاهش از کتاب شیمی دوازدهم پرداخته خواهد شد. نتایج این بررسی نشان میدهد که درس شیمی با توجه به ماهیت تجربی، پژوهشی و آزمایشگاهیای که دارد پتانسیل و کارایی بالایی برای به کار بستن الگوی 5E دارد. در این رویکرد فراگیران با اشتیاق و انرژی در امر یادگیری مشارکت میکنند و مجموع فعالیتهای انجام شده باعث افزایش کاووشگری و خلاقیت آنها میشود. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| ساخت گرایی؛ الگوی تدریس 5E؛ روش تدریس فعال؛ الکتروشیمی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Using the 5E model to teach oxidation and reduction reactions | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Amir Hossein Cheshme Khavar | ||
| Department of Chemistry Education, Farhangian University,Tehran, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| One of the main goals of education in the field of science education is to develop the ability to explore, creativity and initiative in students. The development of these abilities is possible only through active teaching methods. One of the models that can develop a scientific attitude in students is the instruction model. The education approach based on the instruction model is an approach that places students in the learning process, and if this method is designed and implemented correctly, it can play an important role in acquiring cognitive skills such as creative thinking and scientific reasoning. In this paper, we will investigate the concept of oxidation-reduction reactions from the class 12 chemistry textbook using the 5E instruction model. The results show that the chemistry course has a high potential and efficiency for applying the 5E model due to its experimental, research and laboratory nature. In this approach, students participate in learning with enthusiasm and energy, and the total of the activities increases their exploration and creativity. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Instruction, 5E teaching model, Active teaching method, Electrochemistry | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2 |
||