پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 557 |
| تعداد مقالات | 4,418 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,356,390 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,830,474 |
تحلیل محتوای کیفی فصل پنجم زیستشناسی پایه دهم (تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد) در چارچوب نقد ساختاری، بصری و محتوایی | ||
| پژوهش در آموزش زیست شناسی | ||
| مقاله 6، دوره 6، شماره 1 - شماره پیاپی 14، خرداد 1405، صفحه 77-86 اصل مقاله (759.15 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| مریم رحیمی* 1؛ جبرائیل ملکی2؛ سودابه جعفری3؛ فاطمه پروه4 | ||
| 1دبیر زیست شناسی ، اداره آموزش و پرورش منطقه 20 تهران ، ایران | ||
| 2دانشیار معلم اداره آموزش و پرورش منطقه 11 شهر تهران ، ایران | ||
| 3دبیر اداره آموزش و پرورش منطقه 18 ، تهران ، ایران | ||
| 4، دبیر آموزش و پرورش منطقه 18، تهران ، ایران | ||
| چکیده | ||
| سابقه و هدف: فصل پنجم کتاب زیستشناسی پایه دهم با موضوع «تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد» از جمله مبانی بنیادین فیزیولوژی جانوری است. این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کیفی این فصل از نظر ساختار بصری، شفافیت متنی، جامعیت محتوایی و تناسب تصاویر انجام شد.روش: این مطالعه با رویکرد ترکیبی )کمی-کیفی) انجام شد. تحلیل کمی شامل شمارش و کدگذاری تمام مؤلفه های متنی، تصویری و فعالیتهای آموزشی در صفحات ۶۹ تا ۷۸ کتاب بود. تحلیل کیفی با روش تحلیل مضمون براون و کلارک (۲۰۰۶) بر روی محتوای فصل اعمال شد.در مرحله کد گذاری اولیه ۴۴ کد درقالب ۱۱مضمون اصلی و سه دسته کلی سازماندهی شد. برای اطمینان از پایایی تحلیل کیفی میزان توافق بین دو کدگذاری با ضریب کاپا محاسبه گردید که ۰٫۷۸ نشان دهنده توافق خوب است. یافته ها: مهمترین کاستی ها عبارتند از: نبود نقشه مفهومی در ابتدای فصل، جملات طولانی و مبهم، کیفیت پایین و نامرتبط بودن تصاویر، عدم تفکیک مفاهیم تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد، عدم اشاره به تعادل الکترولیتها، نادیده گرفتن نقش سایر اندامها در هموستازی، پوشش ناقص مکانیسمهای دفع در جانوران مختلف و حذف کامل تنظیم اسمزی در گیاهان. نتیجه گیری:فصل پنجم کتاب زیست شناسی پایه دهم دارای کاستیهای ساختاری، بصری و محتوایی قابل توجهی است وبازنگری اساسی در تصاویر، بازنویسی جملات مبهم و اضافه کردن نقشه مفهومی ضروری به نظر می رسد . | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تحلیل محتوا؛ زیستشناسی دهم؛ تنظیم اسمزی؛ دفع مواد زائد؛ هموستازی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Qualitative Content Analysis of the Fifth Chapter of the 10th-Grade Biology Textbook (Osmoregulation and Excretion of Waste Materials) within the Framework of Structural, Visual, and Content Critique | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Maryam Rahimi1؛ Jebraeil Maleki2؛ Sodabeh Jafari3؛ Fatemeh Parveh4 | ||
| 1Teacher Biology, Ministry of Education, 20 District, Tehran , Iran. | ||
| 2Leccturer University and Teacher at Ministry of Education, District 11, Tehran, Iran | ||
| 3Teacher at Ministry of Education, 18 District, Tehran Province, Iran | ||
| 4Teacher at Ministry of Education, District 18, Tehran, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| Background and Objectives: The fifth chapter of the 10th-grade biology textbook, titled "Osmoregulation and Excretion of Waste Materials," is one of the foundational topics in animal physiology. This study aims to qualitatively analyze the content of this chapter in terms of visual structure, textual clarity, content comprehensiveness, and appropriateness of images. Methods: This study was conducted with a mixed-method (quantitative-qualitative) approach. Quantitative analysis included counting and coding all textual, visual, and educational activity components on pages 69 to 78 of the book. Simultaneously, qualitative analysis was applied to the chapter's content using thematic analysis. To ensure the reliability of the qualitative analysis, the degree of agreement between two coders was calculated using the kappa coefficient. The obtained value (0.78) indicated good agreement. Findings: The most significant shortcomings include: lack of a conceptual map at the beginning of the chapter, long and vague sentences (especially on page 69), low quality and irrelevant images (the image at the beginning of page 69, the kidney image on page 70, the nephron image on page 71), failure to distinguish between the concepts of osmoregulation and excretion, no mention of electrolyte balance, ignoring the role of other organs (lungs, skin, liver) in homeostasis, incomplete coverage of excretory mechanisms in different animals, and the complete omission of osmoregulation in plants. Conclusion: The fifth chapter of the 10th-grade biology textbook suffers from significant structural, visual, and content deficiencies. Fundamental revisions in images, rewriting of vague sentences, addition of a conceptual map, comparative tables, and a subsection on plants are essential. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Content analysis, 10th-grade biology, Osmoregulation, Excretion of waste materials, Homeostasis | ||
| اصل مقاله | ||
|
| ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 290 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 85 |
||
