پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 23 |
| تعداد شماره‌ها | 390 |
| تعداد مقالات | 3,003 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,278,576 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 1,671,071 |
تحلیل محتوای بخش علوم زمین کتب علوم تجربی دوره دوم ابتدایی بر اساس الگوی ویلیام رومی | ||
| پژوهش در آموزش علوم تجربی | ||
| مقاله 5، دوره 2، شماره 8، مرداد 1402، صفحه 53-66 اصل مقاله (268.02 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| نورمحمد براهوئی مقدم* 1؛ احمد براهوئی مقدم2 | ||
| 1گروه آموزشی علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان، صنوق پستی 889-14665، تهران، ایران | ||
| 2دبیر علوم تجربی، اداره آموزش و پرورش منطقه نصرت آباد، استان سیستان و بلوچستان. ایران | ||
| تاریخ دریافت: 18 اردیبهشت 1402، تاریخ بازنگری: 08 تیر 1402، تاریخ پذیرش: 11 مرداد 1402 | ||
| چکیده | ||
| هدف از تحقیق حاضر، بررسی و تحلیل محتوای بخش علوم زمین کتب علوم تجربی دوره دوم ابتدایی بر اساس الگوی تحلیل محتوای ویلیام رومی در سال تحصیلی ۱۴۰۱- ۱۴۰۰ در سه مولفه »متن«، »تصویر « و» پرسش« بوده است. جامعه آماری تحقیق شامل محتوای بخش علوم زمین در کتب علوم تجربی پایه‌های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی انتخاب گردیده است. روش تحقیق، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی داده ها و اطلاعات از روش‌های مناسب آمار توصیفی مانند فراوانی، درصد و محاسبه ضریب درگیری در هر پایه برای متن، پرسش-ها، و تصاویر و سپس محاسبه ضریب درگیری دانش آموزان با کل متن، تصاویر و پرسش‌ها استفاده شده است. بر اساس یافته‌های پژوهش، ضریب درگیری یادگیرنده در بخش‌های متن، تصاویر و پرسش‌ها در بخش علوم زمین کتب علوم دوره دوم ابتدایی به ترتیب ۱۴/۱ ،۵۴/۰ و ۶۷/۰ به دست آمد. این نتایج نشان می‌دهد که بر اساس الگوی ویلیام رومی محتوای علوم زمین این کتب درهر سه بخش متن ، تصاویر و پرسش‌ها فعال می‌باشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| تحلیل محتوا؛ علوم زمین؛ کتب علوم تجربی؛ دوره دوم ابتدایی؛ الگوی ویلیام رومی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Analysis of the content of the earth science section of experimental science books of the second elementary school based on William Rumi's model | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Nour Mohammad Barahoei1؛ Ahamad Barahuei Moghadam2 | ||
| 1Department of Science Education, Farhangian University, P.O. Box 14665-889, Tehran, Iran | ||
| 2Experimental Science teacher, Department of Education, Nusrat Abad District, Sistan and Baluchistan Province, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| The aim of the present research was to investigate and analyze the content of the earth science section of experimental science books of the second elementary school based on William Rumi's content analysis model in the academic year of 1401-1402 in three components: "Text", "Image" and "Question" The statistical population of the research includes the content of the biological sciences section of experimental science books of the fourth, fifth and sixth grades of elementary school. The research method is of an analytical type and to check the data and information appropriate methods of descriptive statistics such as frequency, percentage and calculation of the engagement coefficient in each grade for text, questions, and images and then calculating the engagement coefficient of students with the whole Text, pictures and questions are used. Based on the findings of the research, the learner's engagement coefficient in the text, pictures and questions sections in the second elementary school science textbooks' earth science section was 1.14, 0.54 and 0.67, respectively. These results show that based on the model of William Rumi, the earth science content of these books is active in all three parts of text, images and questions. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| content analysis, earth science, experimental science books, earth science section, William Rumi's model | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 101 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 130 |
||